《短文两篇》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【创意说明】教学这两篇短文,宜组合联读,通过自主赏读、合作探究等个性化阅读方式,充分调动学生自学的主观能动性,并着眼于探究性阅读实践,培养学生对课文积极深入探究的意识和能力。【教学步骤】一、激趣导入1、学...

高尔基的《海燕》是散文诗吗?

2020-11-17 0 八年级语文
散文诗是用散文形式写成的诗。如鲁迅的《野草》,其中多是散文诗。《海燕》并不是用散文写成的诗。散文与诗的一大区别在语言。诗的语言,有律、韵、格、节奏各因素,其中关键是节奏。散文的语言没有这些因素,尤其是...

《短文两篇》写作背景

2020-11-17 0 八年级语文
这篇文章都写于抗日战争的1942年,前后只有一天之隔。其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存,千千万万不甘做亡国奴的人们,拿起武器,走上战场,不惜牺牲。作者...

《短文两篇》问题探究

2020-11-17 0 八年级语文
1、“飞蛾”为什么值得赞美?因为飞蛾为了追求光和热,将身子扑向灯火,或者浸在油中,这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。2、如何理解“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗&rd...

《短文两篇》优化测控

2020-11-17 0 八年级语文
一、积累与运用1、掌握下列字形并给加粗字注音:旸谷__________ 姮娥__________ 皓月__________ 浸__________2、无数人咏叹过太阳和月亮,留下了很多美好的诗篇,就你喜欢的写几句:日:_______________,______________...

《短文两篇》说课设计

2020-11-17 0 八年级语文
一、课前自学1、读一读,尽量记住下列字词的读音、写法和意义:浸(jìn)一撮(cuō)灰一瞬(shùn)间旸(yáng):日出。姮(héng)娥:即嫦娥。皓(hào)月:明亮的月亮。寂寞(jì m&o...

《短文两篇》习题精选

2020-11-17 0 八年级语文
【基础知识题】1、给下列句中加粗字注上拼音,或按拼音写出汉字:⑴ 他追赶日影,渴死在旸( )谷。⑵ 让我在眼前一阵光,身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮( )灰。⑶ 每次对着长空的一轮 hào( )月,我会...

《短文两篇》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学设想】通过比较阅读的方式,来阅读《日》和《月》,虽然两文写法不同,但表现的是共同的主题。【教学设计】一、朗读感知日和月自古以来就有一定的象征的意义,写日大多是歌颂光明和希望,写月也就是赞美温柔和恬...

第八课《短文两篇》练习题及参考答案

2020-11-17 0 八年级语文
第八课《短文两篇》练习题及参考答案 (1)给下列句中加粗字注上拼音,或按拼音写出汉字。 ①他追赶日影,渴死在旸( )谷。 ②让我在眼前一阵光,身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮( )灰。 ③每次对着长...

《短文两篇》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学目标】1、有感情的诵读全文,品味文章诗化的语言;2、结合历史背景,理解作者的思想感情;3、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义;4、积累有关日月的...

《短文两篇》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
一、导入图片展示“巴金手印门把”,以此导入。介绍:雕刻家按巴金的手形制作的铜铸件,正中是巴金的手印,手掌上的纹路清晰可见,旁边是他的印章。文学馆进出的每一扇玻璃大门上都装有这样的门把,现在这已成...

《短文两篇》中心思想

2020-11-17 0 八年级语文
《日》没有直接写太阳,而赞美扑向灯火的灯蛾,渴死旸谷的夸父,表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”,也要像灯蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。《月》借写月光的寒...

《短文两篇》评点

2020-11-17 0 八年级语文
日为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。[飞蛾虽是一种渺小美丽的生物,但是它却可以为了追求光和热,宁愿放弃自已的生命,最终得到热。生...

《枫叶》鉴赏

2020-11-17 0 八年级语文
秋日黄昏,夕阳如血。漫步在林间小道上,望着火红的枫叶被风吹落,纷纷扬扬地铺满了小路,我的心中忽然有一股激流在涌动。枫叶随风而去,一片接着一片,毫不留恋地离开了枝头,没有呻吟,没有悲伤,更没有欢呼。默默地,飘然而去...

《短文两篇》赏析

2020-11-17 0 八年级语文
巴金是一个热情的作家,热情的作家都有流畅的文笔。但是流畅有的是一种艺术的功夫,是文字上久经修炼的结果;有的却与作家的性格,气质紧紧联系在一起,是生命内在气韵的贯注。巴金散文诗的流畅显然属于后一种情况,它们...

《短文两篇》疑难解析

2020-11-17 0 八年级语文
《日》和《月》,虽然风格不同,但作者的思想感情却是一以贯之的,无论是扑向灯火的飞蛾,还是渴死在旸谷的夸父,还是希望可以用自己一己之力改变现状的姮娥,他们都代表着一种力,一种向上的、不屈不挠的力,是作者对人生、...

《太阳吟》赏析

2020-11-17 0 八年级语文
太阳啊,刺得我心痛的太阳!又逼走了游子底一出还乡梦,又加他十二个时辰底九曲回肠!太阳啊,火一样烧着的太阳!烘干了小草尖头底露水,可烘得干游子底冷泪盈眶?太阳啊,六龙骖驾的太阳!省得我受这一天天底缓刑,就把五年...

《短文两篇》学法指导

2020-11-17 0 八年级语文
首先,这是两首很有感情的散文诗,要通过朗读,培养感受能力、理解能力。其次,要掌握本文借景喻人的写作手法。再次,《日》展现了巴金激情洋溢的一面,而《月》则集中体现的是他细腻幽静的一面,虽然两篇文章的风格不同,但...