8、《台阶》说课稿 老师们，我说课的题目是：《台阶》，选自人教版初中语文八年级上册第二单元。下面我就按照说教材、说学法、说教法、说教学过程、说板书设计五个部分进行说课。 一、说教材 1、教学设想：...

1８、《阿西莫夫短文两篇》说课稿 一、 说教材 《阿西莫夫短文两篇》是全日制普通高级中学教课书人教版八年级上册第4单元的第3篇课文。本册书说明文阅读共两个单元，可以说重在培养学生对说明文的阅读、理...

10、《信客》说课稿 说教材： 《信客》是人教版语文八年级上册第二单元的一篇略读课文，本单元叙事性作品写的都是普通人。《信客》出自声名显著的学者余秋雨的散文集《文化苦旅》。讲述的是民国时一位老信...

11、《中国石拱桥》说课稿 我今天要说的是《中国石拱桥》这课。我的说课分为六个部分：说教材分析、说学生、说教学目标、说教学方法、说教学步骤、说板书设计。 一、说教材：《中国石拱桥》是一篇事物说明...

19、《生物入侵者》说课稿 一、说教材： 本文是一篇事理说明文，介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识。“生物入侵者”标题生动形象，引起读者注意，文章开头引出说明对象，然后具体介绍...

24、《大道之行也》说课稿 （一）教材的地位与作用 《大道之行也》是初中语文八年级第五单元的一篇文言文。在本单元中的课文，大多讲述了博大情怀、积极向上的情操，编者将它安排于此类文章中，同时读者体会其中...

２０、《落日的幻觉》说课稿 一、说教材 1、课文内容：本课是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。文章的开始部分通过日出与日落的对比手法，描绘了日落的壮丽与神秘色彩，接着笔锋一转从多个...

27、《短文两篇》说课稿 一、说教材 1、教材的地位及作用：本课是人教版初中语文教材八年级上册第六单元第27节课。本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵读中，进入文中情景交...

23《散步》导学案（教师用） 【导学目标】 1．引导学生从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。 2．体会学习本文巧妙的构思和结构以及“以小见大”的写法。 3．把握作者的情感，领悟文章的主旨，继...

20 口技 【预习案】 一、材料链接 1. 作者简介 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州，著有《铁崖文集》等。林嗣环博学善文，他的著作不仅有一定的艺术价值，而且在农业经济方面有...

30《诗四首》教学设计 一、说教材 《归园田居（其三）》写的是田园之乐，实际表明的是作者不愿与世俗同流合污的心声。《使至塞上》以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。《渡荆门送别》描绘的是舟过荆门时...

宇宙里有些什么 教学目标： 1、宇宙的物质组成和特征。 2、由近及远、由已知到未知的说明顺序。 3、多种说明方法的综合运用和准确生动的语言。 教学重难点： 1、打比方、列数字、作比较，分类别等说...

本月的摹课我先讲，是三年上册第四版块的最后一篇课文《窗外》。这是一篇优美的抒情散文，通过的家乡窗外四季美景的追忆，表达了对古朴乡村的留恋和喜爱之情。课文按一年四季的时间顺序记叙景物，首尾呼应，用了总——...

一、导入师：上课之前，老师想先了解一下，大家平时有没有自己喜欢的明星或者名人？生：有生1：周杰伦。师：喜欢周杰伦的同学特别的多，是吧？生2：赵子龙。师：赵子龙是？生：“三国”中的。师：很好。那么，大家平时有没有关注过这些明星...

3《短文两篇》导学稿 （我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！） 【学习目标】 知识与技能 1、 有感情的朗读课文，理解文章主旨。 2、 学习课文谋篇布局的手法，提高写作能力 过程与方法 在学生掌握...

15古诗四首 导学案 一、学习目标： 1．了解诗词有关知识。 2．品味语言，体味诗词意境。 3．有感情地反复诵读并熟练地背诵。 二.情景链接： 了解每首诗的作者。 三．自主研习（展示交流） 1.整理本课中的生...

7 《短文两篇》导学案 七年级语文导学案 （我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！） 【学习目标】（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 1、联系生活实际，在熏陶感染中培养积极的人生态度。 2、...

写作·口语交际·综合性学习（一） 这就是我 【口语交际·综合性学习】 一、淡妆浓抹总相宜——自我介绍 1.一位同学用成语给自己“画像”： 突出的优点–知过必改； 明显的缺点–粗枝大叶； ...

6、《阿长与山海经》说课稿 一、说教材： 阿长与《山海经》一文出自初中语文课本第三册第二单元，体裁为叙事散文，根据素质教育要求：语文教学要注意“引导学生积极主动的学习，让学生在学习实践中得到听说读写...

16《大自然的语言》说课稿 一、 说教材 （一）、教材简介：《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我过著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的...