教学目的： 1．了解中国石拱桥的特点。 2．理清文章结构，领会文章的内容。 3．品味语言的准确性和严密性。 教学重难点： 重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构。 难点：以形象的语言介绍一种事物。 课时...

教学目标： 知识与能力： 1、识记重点字词，回顾作者。 2、理解重点句子的含义。 3、整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情； 过程与方法： 4、理清写作思路，学习“先抑后扬”的写法； 5、学习本...

教学目标 知识与技能 ⑴积累重点文言字词和句式，能翻译并背诵全文。 ⑵加强朗读训练，提高诵读能力。 ⑶整体把握文章内容，理解本文深刻的主题思想。 过程与方法 ⑴在扫除语言障碍的基础上，通过多种...

一、导入新课 同学们好！我们常听到有人说：“上有天堂，下有苏杭。”这句话是说苏杭很美，美到可以和传说中的天堂相比，那么苏杭美在哪里呢？杭州美在西湖，苏州美在园林，苏州是个有悠久艺术传统的历史名城，据说全城有...

教学目标 1 学会搜集资料，整理资料。 2 能够多角度思考、分析问题。 3 能够大胆发表自己的见解，并且条理清晰。 4 能根据讨论的结果，写一篇观点鲜明、材料丰富、条理清楚的文章。 教学重点 1 学会...

教学目标： 1．唤起学生对普通人的关注，尤其是对弱者，培养学生的爱心、同情心。 2．培养学生善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。 3．培养学生口语交际能力。 4．培养学生写作记叙文的能力。 活动重点：...

【教学目的】 1．重点词、句的理解与翻译。 2．学习抓住特征描写景物的方法。 3．学习古人写景抒情的方法。 【教学重点】 1．品析句子，体会作者的思想感情。 2．学习古人写景抒情的方法。 教材分析：《记...

【学习目标】 1、有感情的朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。 2、借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 3、揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。 【教学重难点】 教学重点：借鉴学习...

教学目标： 1．了解有关克隆的科学知识。 2．训练学生根据阅读要求筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。 3．初步了解说明文中心突出、科学性强、条理清楚的特点，了解一般的说明方法。 4．体会学习...

【教学目标】 知识目标 1．了解四首诗相关的背景知识。 2．了解四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。 3．了解把握借景抒情，情景交融的表现手法。 4．背诵并默写四首诗。 能力目标 1．加强朗读训练，让...

教学目标 知识目标：1.积累文言常用实词，翻译并背诵这篇短文。 2.充分领悟作者的情怀，了解这种情怀产生的社会背景。 能力目标：1.认识铭这种文体，学习托物言志的写法。 2.学习本文反向立意的写法，从“陋”...

《台阶》说课稿 我说课的题目是：《台阶》，选自人教版初中语文八年级上册。下面我就按照说教材、说学生、说教法与手段、说教学过程设计四个部分进行说课。 一、说教材 1．教材简介 《台阶》与本单元其...

目的要求: 1.掌握文章基本内容，熟读课文。初步了解白描的写作手法。 2.扫除语言障碍，积累文言实词和虚词。 3.通过想象，品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。 教学重点：1.雪后奇景的赏析。 2.描写...

《老王》 习题精选 一、基础训练 1．给下列字词注音。 伛（ ） 翳（ ） 愧怍（ ） 攥（ ） 2．指出下列每组中的错别字，并加以改正。 A．惶恐 肿胀 默存 冰籍（ ） B．塌败 骷髅 湖涂 抱歉（ ） C．荒僻 善良 取谛 闲聊（...

《老王》 教学设计2 教学目标 知识目标 1．积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧怍”等词语。 2．熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。 能力目标 1．整体把握课文，体察人物思想感情。 2．揣摩本文意味深长语句...

《老王》说 课 稿 各位评委，各位老师： 你们好！ 今天我说课的内容是人教版八年级上册《老王》。下面我将从教材、教法、学法和教学程序四个方面进行说课。 一、说教材 《老王》是人教版八年级上册第...

《登飞来峰》教学设计 【教学目标】： 1、初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。 2、想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。 3、有感情地朗读古诗，并背诵。 【教学重...

《望岳》教学设计 教学目标： 1.了解有关古体诗、近体诗的一些常识。了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。 2.掌握一些古诗朗诵的常识，读出节奏，读出韵律，逐步提高诗歌朗读水平。 3.加强朗读教学，在反...

【教学目标】 1、 知识与技能： ①．理解与积累“歼灭、溃退、逃窜“等词语。 ②．了解新闻的文体特点。 2、 过程与方法： ①．从新闻上抓住新闻特点，体会精炼的语言。 ②．采用反复诵读的方法理清文章的思...

【活动目标】 1.提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 2.通过活动开阔文化视野，增加有关战争的历史文化和文学常识的积累。 3.培养资料信息搜集处理能力，锻炼围绕某一事件进行评说的口语...