《夏》教学反思

2020-11-17 0 八年级语文
教学《夏》这一课的时候,我由高骈的《山亭夏日》导入后,让学生朗读课文,体会作者对夏的感情态度,找出直接表达这一感情的语句;找出直接揭示夏的特征的语句。学生在诵读后,探讨这两个问题,很快就抓住了文章的感情基调...

《蓝蓝的威尼斯》教学反思

2020-11-17 0 八年级语文
这节语文课失败了,失败在整节课学生按部就班,随着老师设计的教学环节,在问答之中度过了45分钟。这节课的教学层次还是清晰的,但是每个问题的提出有点为设计而设计,在实施过程中并没有能很好的调动起学生的学习积极...

《老山界》教案8

2020-11-17 0 八年级语文
老山界教学目标: 知识与技能: 1、 识记并理解文中的生字词。 2、 理解生动描写的作用。 3、 学习时间顺序和空间顺序相结合的写法。 过程与方法: 整体感知——品味鉴赏——以写促读 情感、态度与价值观: 1、 学习...

《柳叶儿》教学反思

2020-11-17 0 八年级语文
《柳叶儿》教学反思 《柳叶儿》这篇课文讲述了一个在饥荒的年代,全家人靠吃柳叶儿活命的故事。内容很简单,但要让学生体会其中“苦中略带点涩”的滋味是有一定的困难的。因为对于现在的孩子来说,生活条件都比较...

《枣核》导学案7(苏教版八年级上册教案)

2020-11-17 0 八年级语文
枣 核※学习目标:1、从质朴而富于抒情色彩的语言中体会海外华人依恋故土的民族感情;(重点)2、学习用枣核设置悬念的巧妙构思方法;(重点、难点)3、体会以小见大,借物抒情的写法;(重点、难点)4、结合语境,品味词语的深刻含...

《美丽的西双版纳》教案教学设计6

2020-11-17 0 八年级语文
美丽的西双版纳教学目标: 1.通过阅读课文,领略西双版纳的自然景观和人文景观2.理解对照手法的运用;3.体会富有情感色彩的语言教学重点: 理解对照手法的运用教学时数:1课时 教学过程:一.创设情境,导入新课 1.播放乐...

《最后一课》教案20

2020-11-17 0 八年级语文
最后一课教学目标: 1.分析小说的主要情节,把握人物的思想感情 2.品味人物的表现手法与语言的深刻内涵 3.领会小说所表现的强烈的爱国主义感情 4.理解环境描写对人物思想感情的作用教学重点:通过韩麦尔先生的...

《晏子使楚》导学案9(苏教版八年级上册教案)

2020-11-17 0 八年级语文
晏子使楚(第一课时)※学习目标1、借助工具书扫清阅读障碍;2、熟读课文,尝试翻译全文; 3、读通全文,了解课文的主要内容,初步感受晏子的聪明才智和善变的口才。(重点)*知识链接①、晏子(?—前500)名婴,字平仲,夷维(今山东...

《人琴俱亡》导学案(苏教版八年级上册教案)

2020-11-17 0 八年级语文
《人琴俱亡》【学习目标】1、疏通文意,明确文言实词、虚词在文中的意思。2、感受文章的内容,体会人物的心情和个性特点,感受兄弟亲情。教学重点难点感受课文的内容,体会人物的心情和鲜明的个性特点,感受手足之情。...

《都市精灵》课堂实录

2020-11-17 0 八年级语文
《都市精灵》课堂实录 师:同学们,还记得这样的诗句吗?“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”(师生同诵读。)多美的画面啊,令人陶醉其中。诗人说鸟儿是...

《老山界》导学案7(苏教版八年级上册教案)

2020-11-17 0 八年级语文
《老山界》第1课时一、 学习目标:【知识与能力】: 学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法,理解一些词语的含义,赏析文中精彩的语段。【过程与方法】:理解生动描写对表达文章思想内容的作用【情感态度...

《都市精灵》导学案5

2020-11-17 0 八年级语文
【学习目标】 1、能理解并说出文章以“都市精灵”为题的含义。 2、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。 3、能就文章中的抒情议论句发表自己的看法。 4、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与...

《甜甜的泥土》教学反思2

2020-11-17 0 八年级语文
《甜甜的泥土》教学反思 预设课堂教学目标,生成系统性教学思路,随着自己对课文的解读,越发深深得被文章所打动,自己也是一位母亲,也许不能真正理解一位离异母亲的内心,但是我想天底下母亲爱骨肉这点是相通的,在一遍...

写作《观察和描写景物的特点》教案教学设计4

2020-11-17 0 八年级语文
观察和描写景物的特点[知识导航]观察篇怎样描景状物,老师总是告诉我们要细致观察景物,才能写好景物,那么你知道怎么观察吗?有几种途径供你参考。一、定点观察——三大步骤、两大注意 定点观察的意思就是说锁定某...