《祖国啊，我亲爱的祖国》习题精选[文笔精华］文中漫步，品咂心灵的鸡汤……我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——...

周周练（第1、2课）山东 刘海波一、积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。sī（ ）哑 荇（ ）藻 hóu（ ）咙 蝼蚁（ ） 锦zhàng（ ） 憔cuì（ ） 蓬蒿（ ） 河堤（ ）2．下列诗句节奏划分正确的一项是（ ）A．我／用残损的手掌，摸索／这广大的...

4、外国诗两首●基础巩固题1．给加点的字注音。虔信（ ） 慰藉（ ）镶嵌（ ） 晨曦（ ）瞰望（ ） 深邃（ ）河水潺潺（ ）黝黑（ ）2．写出下列形近的字读音并组词。凄（ ）（ ）耀（ ）（ ）萋（ ）（ ）曜（ ）（ ）稻（ ）（ ）畔（ ）（ ）蹈（ ）（ ）判（ ）（ ）滔（ ）（ ）叛（ ）（ ）3．解词。慰藉：镶嵌：深邃：晨曦；沐浴：瞰望：虔...

课文概述： 《我用残损的手掌》是以“雨巷诗 人”之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀 之作。“残损的手掌”既是写实，又是诗人坚贞不屈意志的写照。诗歌一方面从实处着笔。描写沦陷区阴暗．表现对祖国...

[教学要点] 诵读，体会《乡愁》诗的意境和感情。赏析诗中递进组合的四个意象，理解诗意由乡愁到家国之思的升华。与席慕蓉的同题材诗进行比较阅读。 [教学步骤) 一、检查作业 各学习小组推举代表在班上宣读，师生...

《囚绿记》教案 教学目标： 1、联系当时社会环境，明确作者在抒写对绿的挚爱之情中，表达对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。 2、巩固把握散文主旨的一般方法：从品味关键句——凝聚着作...

初中生语言学习与评价第四册第五单元课题：变色龙【语言积累】1、根据课文内容及括号内提示，填写成语。1商店和饭馆的门____________（形容精神不振，提不起劲头）地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一...

学 科语文课 题 课 型新授教学目标知识能力1．了解戴望舒及其诗 歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。过程方法1．品味诗歌语言，体会作者变幻多姿的抒情风格。2．理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3...

学科：七年级语文 主备人： 主讲人： 授课说明课题 课型朗读课时一课时教学目的1、培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确的评价。2、通过对诗歌层次的分析，体会作品的结构美；通过对诗歌词语的分析，感受作品的语言...

学科：语文 主备人： 主讲人：授课说明课题 课型赏读课课时1课时教学目的1、理解诗中暴风雨，土地，河流，黎明等意象的象征意义。2、能有感情，节奏正确流利的朗读。3、反复朗读中理解诗中所表达对祖国深沉的爱。教学重点1...

［CAI教案］设计理念：戴望舒是著名的“雨巷”诗人，十分注重诗的音乐美，这首《我用残损的手掌》同样也体现着他对诗歌韵律的追求，因此，教学可从“朗读”切入。充分朗读之后，“个性解读”——“多角评析”——“自主链接...

学 科语文课 题 课 型新授教学目标知识能力1、能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。2、学习诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。过程方法1、通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美。2...

教学目标1. 了解有关诗歌的基本常识。2. 积累诗歌名句 。能力目标1. 有感情地朗读诗歌。2. 感知《乡愁》创造的意境及表达的情感，理解和掌握诗人将抽象感情化作具体形象的艺术思构。3. 品味诗歌富有表现力的语...

《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计教学设计思路舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的《祖国啊，我亲爱的祖国》成诗于我国进入改革开放新时期的第一个春天。全诗四节，共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅 表达了祖...

科目语文主备人年级九时间 课题我用残损的手掌课时 教学目标1．了解戴望舒及其诗歌创作。 2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。 3．感情背诵本诗。教材分析教学重点 感情诵读，把握全诗的感情线索，体会诗人情感...

学习目标：以诵读为基础，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解。重难点：对诗歌的理解教学方法;诵读法教学过程：一、 导入新课：播放《乡愁》朗读录音二、作者介绍：余光中：中国台湾诗人。福建永春人。先后在金陵大学（现...

一、导入3、大家看题目《我用残损的手掌》作为一个句子完整吗？（不完整）下面结合这首诗的内容，谁能把它补充完整，我用我残损的手掌做什么？（摸索广大的土地）板书：摸索 广大土地（ 0.5分钟）4、问：他触摸到哪些土地？请大家在诗...

《孔乙己》是一篇经典之作，从教以来，也已经教过好几遍，每次教都有新的感悟。它让我深深地领会到，在教材的钻研和教法 的探讨上没有止境。在新授中，由“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”入手，引发学生的争论：它...

外国诗两首【教学目标】： 1．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 2．领略诗歌深厚的文化底蕴。 3．理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 4．品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。【教学重点】： 1...

外国诗两首——《祖国》和《黑人谈河流》教案2[清除路障]1.点击字词⑴生字虔信（qián）镶嵌（xiāngqiàn）深邃（suì）晨曦（xī）沐浴（mù）潺潺（chán）瞰望（kàn）黝黑（yǒu ）⑵多音字晃:huǎng（明晃晃）huàng（晃动）宿:sù（宿舍）xiù（星宿...