尊敬的各位评委专家，你们好今天我说课的题目是《晏子使楚》，下面我就教材、学情、教法、学法、教学程序、板书六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、教材地位及作用及作用《晏子使楚》是苏教版八年...

中学集体备课教案纸（第二学期）八年级 语文学科 主备人 时间 2月19 课题清楚连贯地表达思想观点,不离话题课时2教学目标知识目标：学习如何清楚连贯、不离话题地表达思想观点；能力目标：通过练习逐步提高口语交际中的...

尊敬的各位评委专家，你们好今天我说课的题目是《核舟记》，下面我就教材、学情、教法、学法、教学程序、板书六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、教材地位及作用及作用《核舟记》是苏教版教版八年...

中学集体备课教案纸（第二学期）八年级 语文学科 主备人 时间 2月19 课题空山鸟语课时2教学目标知识目标 1.掌握描摹具体事物的方法。 能力目标 培养学生对散文的审美能力和鉴赏能力。 情感态度与价值观目标...

名人传罗曼·罗兰贝多芬传《贝多芬传》：路德维希·凡·贝多芬,德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是男高音歌手，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。贝多芬本人相...

中学集体备课教案纸（第二学期）八年级 语文学科 主备人 时间 2月19 课题古代咏鸟诗三首课时教学目标1．学习咏鸟诗三首，理解并建构文学作品中鸟这个形象中蕴涵的文化信息。2．培养对诗歌的鉴赏兴趣。教学重点学习咏鸟...

繁星·春水冰心《繁星·春水》（注:《繁星.春水》是两本诗集，一本叫《繁星》，一本叫《春水》，后被合并为一本）这两本诗集用冰心自己的话来说，是将一些“零碎的思想”收集到一个诗集里。这两本诗集是冰心生活、感情、...

一、新课导入在正式进入新课的学习之前，我由伽利略在比萨斜塔上做的两个铁球同时着地的实验导入课文，板出题目—《我们的知识是有限的》。二、展示学习目标1．学会运用典型事例来说明自己的观点。2．培养谦虚...

备课时间 地点 教研组 备课课题 沙漠里的奇怪现象 年级 八 主备人 成员 课时 第一课时教材分析 《沙漠里的奇怪现象》是我国近代气象事业的创始人之一、著名的气象学家、地理学家竺可桢先生的作品...

鸟——专题教学目标：1.学习这个专题，引起学生对鸟的关注，初步了解“鸟文化”的内涵，引发学习兴趣。2.在观察中亲近鸟，发挥联想和想象，获得美的启示。3.体味作者的审美情趣，领悟作者所寄托的思想感情，深入体会“鸟文化...

八年级(下)语文导学案 备课时间： 2014 年3月26日 授课时间： 2014年 3 月28日班级 学号 组别 组号 姓名 课 题《活板》课 型新授主备人课时第1审核人学习目标1. 了解作者和《梦溪笔谈》。2. 疏通全文。重点难点1...

尊敬的各位评委专家，你们好!我今天说课的题目是《窗》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材 第一点、教材地位及作用微型小说《窗》是苏教版八年级...

课题送东阳马生序（一）授课时间教学目标四、能借助页下注释或同学老师的帮助读懂课文内容。五、能说出文章通过对比突出中心的写法。六、学习古人刻苦、专心读书的精神。课前准备印发学案 课前预习一、朗读课文...

《芙蕖》说课稿尊敬的各位评委专家，你们好！今天，我说课的题目是明末清初的文学家李渔的《芙蕖》（板书：课题、作者），下面我就从教材，教法学法，教学过程，板书五个方面来谈谈我的课堂教学设想。一、说教材第一点、教材地位...

《白杨礼赞》说课稿尊敬的各位评委专家，你们好!我说课的题目是朱自清先生的《白杨礼赞》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、教材地位及...

一、教材分析 1、地位作用：《白杨礼赞》是苏教版八年级下册第一单元的第二篇课文，本单元主题是“咏物抒怀”，是一组描写大自然动植物的文章。与第二单元“道德修养”、第五单元“人生体验”、第六单元“精彩演讲...

尊敬的各位评委专家，你们好!我是 号我今天说课的题目是《山市》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、教材地位及作用 本课是苏教版八年级...

尊敬的各位评委专家，你们好!我是 号我今天说课的题目是《马说》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、教材地位及作用《马说》是苏教版八年...

《鼎湖山听泉》说课稿一、教材分析《鼎湖山听泉》是苏教版初中语文九年级第一单元第一篇课文，这是一篇写景散文，作者不是停留在简单地对景色的赞美上，而是归结到对人生的感悟上：历史是生生不息的，美感是充满生机的...

第23课 马说【教学目标】1．了解韩愈和“说”这种文体的特点。2．掌握文中的字词解释，通假字的用法；正确翻译并背诵课文。3．体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋没的可悲情况。【教学重点】1．朗读课...