生活就像一本百科全书，它会给我们许多启示：比如看到一种自然现象，听到别人一番谈论，自己一次偶然的发现……生活的启示不在你童年生活之中，启示无处不在。本次习作，请你选择一件给你启示最深的一件事，把...

教学目标：1、培养认真倾听的好习惯。 2、通过语言实践活动，练习把听到的话说清楚。 3、在谈话中，要清楚地领会对方的意思，转述时，要做到清晰、准确、完整。教学重点：创设和谐的交际情境，激发学生的参与热情，从而有效...

教材分析《骑在白鹅的背上（一）》选自瑞典女作家拉格洛芙的《尼尔斯骑鹅旅行记》中的第二章。本文写了一个小男孩尼尔斯变成“小人”后初次骑在白鹅的背上的历险经历。他由“恐惧”到&ldquo...

教材分析这篇课文是美国作家巴德?舒尔伯格的作品，讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品作出截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，作者就是从这两种评价中感悟到了不同方式的爱。这篇课文条理清楚，首先...

教学目标： 1、借助注释理解课文内容。 2、有感情的朗读课文，背诵课文。体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。 3、体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发学生的爱国之情。教学重点：有感情...

教材分析： 这首山歌热情地歌颂了山里的美景和风土人情。第一节主要写了山里的风光美，第二节描写了山里的生活美。诗中有山有水，有香有色，有画有歌，有情有趣，给人全方位的审美体验。在学习时重点是想象诗中描写的意...

《一千根弦》是义务教育课程标准实验教科书长春版小学语文教材四年级下册第一板块的第三篇课文。本版块的主题是“美好的向往”。围绕这一主题安排了《小蓝裙的故事》、《渡河少年》《一千根弦》，这...

[教学目标]1.理解兔子信息传递的方式，体会破耳兔一家的信息传递与它们的生存有怎样的密切关系。2.有感情地朗读这则童话故事，体会童话中人物说话时的语气。3.学会“嗅、舔、逆”3个生字;认识“...

教学目标： 1.认识8个生字，会写10个生字。会正确读出“蚯蚓”、“掀起”、“弯弯曲曲”、“盎然”、“啁啾”等词语。理解“天井”、“石板&...

<教材分析>这是一篇科学小品文。向我们介绍了研究者通过观察大量动植物的活动规律，发现了动植物生命的内部有一个像时钟一样的机构，叫“生物钟”。通过这篇文章的学习，学生可以了解很多动植物的活动规...

教材分析：《望洞庭》这首诗是刘禹锡被贬官之后，途经洞庭湖时所作，描写了秋天月光下洞庭湖朦胧秀美的景色。月夜里，不见洞庭湖的浩瀚气势，迷蒙之中只见风平浪静，波光粼粼，月光柔媚，与湖水相映。远望洞庭湖的君山和湖水...

一、导入： 春水如蓝，夏草如茵，秋叶如蝶，冬雪如花。山水如画般清新，四季如歌般动人。常言说：一年之计在于春。今天，让我们跟随作家朱自清的脚步，去感受春天的美丽与生机，让我们来共同学习描写春天的经典散文—&mda...

教学目标 1．通过学习这首诗，联系自己搜集的相关资料，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要。 2．了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子的含义。 3．有感情地朗读这首诗，背诵课文。 4、仿照诗句的表达方式，写句子。教学...

教材分析：《望天门山》主要写所见，融情于景，抒发赞美之情。头两句“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”描写山川的气势。第一句主要先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间豁然断开，江水从断口奔涌而...

教学目标1. 认识10个生字，会写7个生字。 2. 能有感情地朗读课文。 3. 学习文中人物的对话描写。 4. 通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。教学重点文中人物动作、语言和...

教学目标 1．引导学生学会本课的五个生字，读记“醉人、蚯蚓、天井、船舱、安卧、结冰、炭火、铜盆”八个词语。 2．引导学生理解诗歌内容，感悟诗歌意境，体会作者的思想感情。 3．背诵诗歌。教学重点有感情地...

教学目标 1.能用自己的语言介绍自己曾经到过的风景优美的地方或家乡的一处风景名胜。 2.表达清楚，有条理，语言通顺。教学重点难点 能有条理、有顺序地介绍一处风景地。教学准备学生去过的风景区的图片教学过程...

教学目标： 1、会认3个生字，会写2个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解诗意，品读体会课文，了解并学习作者表达、抒发情感的方法。感受字里行间所流露出的革命精神与英雄气概。教学重点：理解...

教学目的： 1 知识与技能：认识１个字，学会３个字。 2 过程与方法：有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。 3 情感态度与价值观：通过深入阅读，体会不同人士对于故事的不同评价。教学重难点：有感情地...

在动物学家眼睛里，蜘蛛是智者，天鹅是善航者，大孔雀蛾的晚会充满着情趣。有你的眼睛里，所看到的事物（动物、植物、某一人物、某一事件、某一景物）什么样？选择印象深刻的自己命题写一篇作文。在你的记忆里，可能有巍峨的...