一、选择题：（3分×10） 一、选择题：(3分×10)1.解为 的方程组是( )(A) (B) (C) (D)2.课间操时,小华、小军、小刚的位置如图1,小华对小刚说,如果我的位置用(0,0)表示,小军的位置用(2,1)表示,那么你的位置...

第八讲 二元一次方程组 1.已知方程是关于x、y的二元一次方程，则m＝___，n＝_____. 2.方程2x＋3y＝12的正整数解为________________. 3.已知x－y＝－13，则27－2y＋2x的值为_________. 4.已知方程组，不解方程组则x+y=__________. 5.若...

教学目标1．认识1个生字，会写3个字；2．能在教师指导下，按对子歌的节奏，朗读、背诵《对子歌》；3．初步了解什么是“对子歌”和“对子歌”的特点，感受这种语言形式的表达魅力。教学准备1．生字卡片或识字...

教学目标1.学会本课生字，理解重点词语，有感情地朗读课文，分析课文结构，并背诵自己喜欢的段落。2.引导学生了解天山牧场的景色，并在积累运用中掌握品词品句的方法。3.激发学生热爱祖国河山的感情，获得美的享受，陶冶学...

教材分析：这是第九板块的最后一篇课文，选的是唐朝大诗人白居易的一首诗《鸟》。这首诗用平白如话的语言、生动形象的比喻，告诫人们要爱护鸟类。从这首诗可以看出，我们的祖先早就有“环保意识”，其中&ldq...

教学目标： 1.认识11个字，会写8个字。 2.分角色朗读课文，能够恰当地读出人物不同的语气。 3.理解课文内容，感觉年轻差役的聪明与机敏。 4.复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教学重点：分角色朗读课文，在熟读的...

教学目的 1．培养学生语言组织的能力。 2．让学生学会人物神态、动作、心理的描写方法。教学重难点培养对人物进行神态、动作、心理的描写的能力。教学要求 ①首先进行描述照片，就要对照片的内容有充分的了解。 ②...

一、教学内容概述：本节课是长春版小学语文四年级下册第九版块的一个表达。这次表达要与学生的动手动实践活动结合起来。先要组织学生亲自动手制作“我的小制作”然后把这个过程写出来。如果加上自己...

教学目标：1、知识与技能：会认15个生字，会写8个生字。2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体会到的感情。3、情感态度与价值观：了解蝶蛾的样子、聚集在家里壮观的景...

教材分析本文选自《爱的教育》一书，是这部名著当中较为精彩的一个故事。科罗西被同学欺负，在忍无可忍的情况下闯了祸，将墨水瓶打在了老师的胸部，卡罗纳挺身而出，替科罗西受过，仗义之举得到先生的褒奖。本文选取校园...

教学目标：1、认识2个生字，会写3个生字。 2、朗读诗歌，背诵诗歌。 3、通过对比读的方式感受大海的美丽。 4、能感受大海的蓝、宽、清，以及小作者对大海的喜爱。教学重点： 1、通过对比读的方式感受大海的美丽。 2、...

教学目标 1．学会2个生字，认识4个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，注意文言文的读法。 3．仔细体会四则语录的深刻含义。教学重点理解四则语录的含义，感受文言文独有的语言精炼的特点。教学准备课前可阅读《论...

教学目标： 1、认识13个生字，会写10个生字。 2、正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。 3、体会课文所包含的寓意：漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往往是朴实无华的。教学重点： 1、认识13个生字，会写10个生字...

教材分析]这是一首以第一人称写的诗，表现的是一个六岁的小男孩儿因为爸爸不在家而主动承担起照顾妈妈、保护妈妈的责任。诗写的很有特点，童趣盎然。[设计理念]语文课程标准中明确指出：“在发展学生语言能力...

教材分析本课是一首词，作者是宋代著名词人陆游。这首词是词人晚年闲居山阴所作。他一直坚持抗金主张，但屡遭当权投降派的打击，不能施展雄图，晚年虽退居乡里，仍然壮志未衰。这首词洋溢着强烈的爱国主义情感以及壮志...

教学目标： 1 知识与技能：了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。 2 过程与方法：反复朗诵并理解歌词内容。 3 情感态度与价值观：感受中华民族的英雄气概。教学重难点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。课时安排：...

教学目标1．学会2个生字。 2．有感情的朗读并背诵课文，能够理解歌曲的内容。 3．激发学生对欢乐的向往，感受自然赋予人类的恩泽，提高学生的审美情趣。教学重难点 1．能够理清文章的脉络层次，理解歌曲的内容。 2．感悟内容，感...

教学目标：1 知识与技能：学会两个生字“携”“诙”，认识“瓢”“喃”。有感情地朗读课文。2 过程与方法：概括故事的内容，试着给每个故事加上小标题。3 情感态度与价值观：了...

教学目标 1、理清文章的叙述顺序，了解文章的主要内容，体会作者对小动物的喜爱之情。 2、抓住重点词句体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。 3、了解散文看起来内容零散，但是表达的中心却是一致的...

教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读全诗。 2.学习本课生字、新词。 3、初步了解诗人写诗时的险恶环境，体会诗的思想感情。教学重点：学习本课生字、新词。教学难点：初步体会诗人在万般折磨情况下表现出的凛然、...