1、要求学生用较快的速度默读课文，说出文章中讲了毛主席在花山的哪几件事。可要求用比较简练的话语概括出几件事情。在读懂课文的基础上，进一步讨论从毛主席在花山的几件事中体会到了什么。要引导学生从具体的...

这篇课文讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的感情，超人的胸怀。...

文章记叙了毛泽东从知道岸英牺牲到作出将岸英葬在朝鲜的决定，歌颂了一代伟人无私的胸怀。...

他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人...

【多音字组词】禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）...

〖有感于教学中资料的运用·为学生搭建一个交流，展示的平台，加深对文本的理解〗《课标》指出，在教学中，我们要培养学生初步具备搜集和处理信息的能力，这不仅是信息社会的要求，还能更好地体现学科间的相互整合...

花山：河北省阜平县城南庄以北的一个小村子。１９４８年春夏之交，中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中，曾在这里住过几天。毛主席等中央领导人前往西柏坡的目的是为了召开第七届中央委员会第二次全体会议。会...

【多音字组词】舍：shě（难舍）种：zhǒng（个种各样）shè（宿舍）zhòng（种地）...

我们知道毛泽东是一位诗人，也是一位伟人。而从这篇文章中，我们还可以感受到他普通的一面。读过文章你一定会很受感动。...

当天夜里，主席彻夜难眠。在床边的书桌上，放着那电文稿。毛主席坐在床头，不愿把头朝向一侧，看到那令他痛心疾首的电报。他想躺下，却无心睡觉，没有一丝睡意。主席用手指一遍一遍地写着儿子的名字，嘴里喃喃着：“岸...

对于自己上的一课，收获很大，具体的有两点体会：１、只有引领学生走入情境，学生才能身临其境地去感悟，才能使朗读具有真情实感，比如：我在课堂上通过出示地图和简练的讲解，把学生带入抗美援朝的时代；毛岸英的照片更让学生真...

师：出示句子：“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中同人民的心──齐欢跃起来。”大家细细读读《开国大典》里的这段话，体会句子意思，想一想：这庄严的宣告，这雄伟的...

一次，在做语文课堂练习时，同学们正在埋头写作业。我像往常一样，在学生中来回巡视。突然，一个学生举起了小手。我走到他身边，问他有什么事。他指着练习本上的一道题问我：“‘开国大典’一词中的&lsqu...

师：出示句子：“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中同人民的心—齐欢跃起来。”大家细细读读《开国大典》里的这段话，休会体会句子意思，想一想：这庄严的宣告，...

９月２８日，我上了《开国大典》一文，感受颇深，现总结如下几点体会：１、以练习为导，让生自学、自我感知每个段落的内容：在整个教学过程中，特别是感知每一段落时，总设计一定数量的练习题或思考题让生边读边想，自己去学习获得知识...

【课堂实录】一、顺学而导，巧示课题师：老师在黑板上写个特殊的日子。板书：1949年10月1日。指名读──全班齐读。师：特殊在哪呢?生：它是新中国成立的日子。师：老师在黑板上再写个特殊的地点。板书：北京。生：这是我们的...

我班今天学习《开国大典》。这篇文章的教学目标要求让学生体会出新中国成立以后人们自豪、喜悦的心情，可是上完以后我总是感觉学生身上似乎还是缺少了什么，是激情、是感动……师：你知道开国大典是什...

【词】眷恋 永别 平平安安 情不自禁 自我安慰踌躇 黯然 狂轰滥炸 光荣殉职 原封不动【句】主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限地眷恋。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。...

课文揭题可这样进行教学：破题导入，激发兴趣：１、同学们，你们知道是谁在什么地方升起了我们伟大的祖国的第一面五星红旗吗？２、对呀，我们的伟大领袖毛主席带领全国人民推翻了国民党的黑暗统治，建立了伟大的新中国。１９４９年１０月１日...

在朝鲜平安南道桧仓郡的“中国人民志愿军烈士陵园”内，一块一米高的花岗岩石矗立在墓前，正面刻着“毛岸英烈士之墓”；背面刻着：“毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲，是中国人民领袖毛泽...