抓重点句教《难忘的一课》 2020-11-10 0 五年级语文 什么是重点句?重点句就是那些能突出文章中心的句子。《难忘的一课》是讲抗日战争胜利以后,“我”在台湾一所乡村小学里见到的动人情景,表现了台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。课文的重点句有...
《难忘的一课》教学片断赏析 2020-11-10 0 五年级语文 师:书上有一句话这样说“还有什么别的话更足以表达我这时的全部感情呢?”这句话很长,你怎么理解呢?生:我认为这句话已经是最简单的话了,也只有这句话更足以表达“我”这时的全部感情。师:作者为...
《难忘的一课》课文题解 2020-11-10 0 五年级语文 本文讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学里,见到一位教师认真们学习祖国文字的动人情景,以及在礼堂里参加中国历代伟人像的深切感受。...
难忘《难忘的一课》 2020-11-10 0 五年级语文 《难忘的一课》是新课程标准下人教版《语文》第九册第七单元的一篇略读课文,近日,我校高语组全体教师围绕本组教研专题“略读课文的教学策略”以《难忘的一课》的教学为载体,开展了校本教研。两位老师...
《难忘的一课》课文提示 2020-11-10 0 五年级语文 这是抗日战争胜利后,一位船员在一所普通的乡村小学见到的动人的一幕,是一节令他终生难忘的语文课。表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。台湾自古以来是中国的领土,中日甲午战争以后,1895年被日本侵占...
浓浓爱国情,莘莘学子意──《难忘的一课》教学实录 2020-11-10 0 五年级语文 【文本解读】浓浓的爱国情意在本课多次出现的“我是中国人,我爱中国。”几个字上表露无遗。文本看似浅显,但其实内蕴的那股发自内心的爱国情意如果无法得到彰显,那么,整堂课的教学必然走向失败。本课的...
《最后一分钟》相关链接 2020-11-10 0 五年级语文 香港的历史:香港(包括香港岛、九龙和新界)自古以来就是中国领土。1840年英国发动鸦片战争,强迫清政府于1842年签订《南京条约》,永久割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争,1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永久割让九...
沧桑香港 2020-11-10 0 五年级语文 香港名称的由来有关香港名称的来历,有多种说法:一种说法是:据说早年在香港岛东南部的石排隔,有一条小溪流入大海,岛上居民和过往船只常在此汲水,人们发现这里的泉水水质清甜甘香,遐尔闻名,故有“香江”之称...
台湾的光复 2020-11-10 0 五年级语文 台湾自古以来就是中国的领土。1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争”,由于清朝政府腐败无能而遭到失败,于1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》,台湾被割让给了日本,被日本侵占整整...
《狼牙山五壮士》教学后记 2020-11-10 0 五年级语文 《狼牙山五壮士》这篇课文的教学即将进入尾声,我朗生问道:“同学们对这篇课文还有什么疑问吗?”教室里一片沉默。一段漫长的等待,一只小手“破土而出”:“老师,我有……有个...
评《狼牙山五壮士》一课的教学 2020-11-10 0 五年级语文 如何摆正和处理好“教”与“学”的位置和关系,如何在语文课堂教学中通过读来感悟理解课文,如何调动学生的主观能动性,真正让学生生动活泼地主动发展。这是目前语文课堂教学改革中着力解决的...
 《狼牙山五壮士》导入新课教学反思 2020-11-10 0 五年级语文 每上新课,教师如果只是用抽象的语言直接提出几个问题,然后由学生回答,教师总结的方法导入,很难将所有学生的思维都调动起来,要让学生能够及时进入角色,教师必须具备较高的导入教学技巧,要善于创设情景,促使学生积极思...
抓重点讲词析句重联系以情促读──《狼牙山五壮士》教学评述 2020-11-10 0 五年级语文 师:这节课,我们继续来学习22课《狼牙山五壮士》。上节课,我们初读了课文,并讲了文章的前两段。现在,我们继续来学习后三段,要抓住重点讲词析句,深刻地领会五壮士在狼牙山抗击日寇的战斗中是如何英勇顽强坚强不屈的...
激发学生情感 倡导自主学习──《狼牙山五壮士》教学谈 2020-11-10 0 五年级语文 《狼牙山五壮士》是一篇文质兼美、感人至深的课文。在教学中,笔者借助多媒体教学手段,有意识地为学生创设良好的自主学习情境,采用言语激励的方式,让学生在自主、合作、探究的学习氛围中,树立信心,表现自我,培养学生...
《难忘的一课》教学设想 2020-11-10 0 五年级语文 《难忘的一课》是一篇讲读课文。不少教师在教学这篇课文时,紧紧抓住贯穿全文的关键句“我是中国人,我爱中国”指导学生阅读,并获得了成功。但我想。假如学生凭着自己的直觉思维,对课题产生了浓厚的兴趣...
《难忘的一课》疑点难点 2020-11-10 0 五年级语文 “我是中国人,我爱中国”在课文中的重要作用。“我是中国人,我爱中国”这句话在课文中出现了三次,贯串全文。每一次出现都推动了故事情节的发展,都表达了人物的思想感情。这句话第一次出现在...
《难忘的一课》句段赏析 2020-11-10 0 五年级语文 怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍一遍地朗读着:“我是中国人,我爱中国。”“我”跟着孩子们一起朗读,一是说明&ldq...