《地震中的父与子》第一课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、认识、会写课文中的11个生字词。2、流利、有感情的朗读课文。3、积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。【教学重点难点】流利、有感情的朗读课文。【教学过程】一、引入课题师:同学们,我们是...
《珍珠鸟》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、正确、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,感悟“信赖能创造出美好境界”的深刻含义。【教学过程】一、复习导入1、今天,这节课我们继续学习──(生读课题)。2、上节课,我们知道作者的...
《落花生》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目的】1、学会本课生字,正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。2、分角色朗读,背诵自己喜欢的段落。3、理解“父亲”所说的话的深刻含义,懂得“人要做有用的人...
《落花生》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【学习目标】1、学会本课生字,正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。会用“居然”造句。2、理解课文中含义深刻的句子,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,...
《珍珠鸟》第一课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、学习生字新词。理清文章脉络,能连贯地说出课文的主要内容。2、能正确流利地朗读课文。3、讲读课文第一段,体会“我”对鸟的喜爱之情。【教学过程】第一课时一、揭示课题今天,我们一起...
谈《珍珠鸟》的教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 中国教师报:现在一些新锐的语文教师在上《珍珠鸟》一课时似乎更倾向于强调“自由”。窦老师,你为什么选择把“信赖”作为《珍珠鸟》一课的教学主题?这似乎是比较常规的做法。窦桂梅:每一个读...
《地震中的父与子》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、有感情地朗读课文。2、读懂课文,使学生体会到爱与信任是可以创造奇迹的。3、理解课文内容,体会句子含着的意思。【教学重、难点】通过读课文,感受“父”与“子”的了不起...
《落花生》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目的】1、了解课文思想内容,学习花生不求虚名,默默奉献的品格。2、分清课文的主次。3、有感情地朗读课文。【教学重点】“议花生”部分。【教学过程】一、引入新课请同学们齐读课题,(落花生)今...
《地震中的父与子》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、认识8个生字,会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、瓦砾”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2、有感情地朗读课文。3、从课文的具体描述中体会父与子的“...
《珍珠鸟》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、知道珍珠鸟很怕人,了解由于“我”为它们创造了一个安逸舒适的生活环境,使它们与“我”越来越亲近。2、领悟课文是怎么具体表达“信赖,往往能创造出美好的境界”的...
《地震中的父与子》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【学习目标】1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2、有感情地朗读课文。3、从课文中具体描述中感受父...
《地震中的父与子》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、认识8个生字,会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2、有感情地朗读课文。3、从课文的具...
《珍珠鸟》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教材说明】本组教材的整体教学目标是:要求学生在理解课文内容的同时,注意体会作者表达的思想感情;体会并运用课文中不同的表达方法。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚...
《珍珠鸟》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】知识和能力:1、让学生掌握本文描写上的细腻和情感上的自然流露。2、理解课文内容,感受人与动物之间的那种和睦、信赖的境界,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。【过程和方法】体验、感悟、想象。【情感...
《珍珠鸟》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、学会本课的生字、新词。2、理解课文内容,感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。3、指导学生有感情地朗读...
《珍珠鸟》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【自学目标】知道珍珠鸟很怕人,了解由于“我”为它们创造了一个安逸舒适的生活环境,使它们与“我”越来越亲近。领悟课文是怎么具体表达“信赖,往往能创造出美好的境界”的意思。...
《地震中的父与子》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、认识8个生字,会写11个生字。正确读写本课生字新词。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2、有感情地朗读课文。领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写,反映人物思想品质的表达方法。3、...
《珍珠鸟》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、通过语言文字,体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱,培养学生爱鸟护鸟的情感。2、理解“信赖,就能创造出美好境界”的深刻含义。【教学过程】一、复习明标1、课文讲了哪四个内容?2、...
《地震中的父与子》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 《地震中的父与子》是人教版课标教材五年级上册第六单元的一篇讲读课文。这篇课文描写具体,情感真挚,但篇幅较长。在教学中以读为主线,以情感体验为载体,以听、说、读、写、思为实践平台,以质疑问难、解决问题为效...
《珍珠鸟》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、正确认读13个生字,积累新词。2、自读课文,按“照料→亲近→道理”的提示分段,概括段意及主要内容。3、读懂课文内容,从人鸟相互亲近的变化过程理解课文最后一句话的含义,体会作...