【教学设计的依据】一、教材简析人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组第九课《鲸》是一篇说明文。课文围绕鲸的种类、形态特点和生活习性，介绍了一些有关鲸的知识。文中采用列数字、打比方、作比...

《鲸》是一篇简单的说明文，课文用列数字，打比方，作比较等方法。详细介绍了鲸的知识，让人们进一步了解鲸的形体特点。种类，退化过程和生活习性。培养学生对动物的热爱和对科学的兴趣，并从文中体会作者衣达的思想感情...

​【教学目标】1、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。2、培养学生热爱科学的兴趣。【教学重点】了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。【教学难点】让学...

​【教材简析】看到题目，一股淳厚的土气息迎面扑来，一片淳美的田园风光在脑海中徐徐展现，一阵心旷神怡的情愫便也在心头弥漫开来，久久萦绕。小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱，这是多少人的梦里水乡...

【教学目的】1、知识与技能：⑴ 了解鲸的形体特点和生活习性。⑵ 认识列数字、比较、打比方等说明方法。2、过程与方法：⑴ 通过有感情的朗读课文，了解鲸的形体特点和生活习性。⑵ 通过读，了解说明方法。3、情感态...

【教学目标】1、能有感情地朗读课文，尤其是第五自然段基本上要求能熟读成颂。2、能深切地感受到作者的怀乡之情，以及摇花之乐。3、了解作者是如何表达出怀乡的那份情感。【教学过程】一、介绍琦君，揭趣引入课文...

​【教学目标】1、自学课文中的新词，理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。2、想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。3、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。【...

​【教学目标】1、学会“箩、杭”2个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、学会边读过想象课文描述的情景，边读边体会作者通过景物表达的思想感情。【课前准备】1、按要求预习课文，自学生字词。2...

​【设计理念】新的课程理念强调阅读是读者与文本之间对话的过程。本教案力图在引导学生阅读的过程中，利用文本提供的教学空间，最大限度地开发教材资源，调取出学生已有的知识积累、思想情感，对课文内容进行补充、...

​【教学目的要求】1、思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。2、知识要求：自学课文中的新词;理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。3、能力要求：想像课文描写的情景，体会作者...

一、回顾导入同学们，这节课我们继续学习《松鼠》。板书：松鼠1、通过第一课时的学习，你了解到课文介绍了松鼠的哪些知识?生回答，师板书：外形：美丽活动：机灵搭窝：乖巧吃食：有趣2、松鼠给你留下怎样的印象?生交流，师板书：讨...

【教学目标】1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对于科学研究的兴趣。2、学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“举数字”和“作比较”等方法去说明...

【教学目标】１、学会本课的生字新词。２、朗读课文，认识鲸是哺乳动物，了解鲸的生活习性。３、培养学生喜爱动物、保护动物的情感。【教学重难点】认识鲸是哺乳动物。【教学准备】鲸的图片、视频展示仪、学生搜集有关...

第一课时〖教学目标〗1、学会本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、激发学生探索海洋动物的奥秘。〖教学重点〗正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。〖教学...

【教学目标】1、学习课文内容，了解有关鲸的知识。2、学习作者用列数字，作比较，打比方等说明事物的方法。3、学习生字新词。4、朗读课文。【教学重点】认识鲸的生活习性，学习几种说明事物的方法。【教学时间】2课...

【教学目标】1、了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。2、能用“先……再……然后”说一段话。3、解课文，能够有感情的朗读课文。4、培养学生热爱大自然热...

【学习目标】1、认识6个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理清写作思路，归纳文章的主要内容。3、理解课文内容，体会作者是怎样抓住...

【教学目标】1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。2、学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说...

​【教材内容】《鲸》这篇课文是人教版新教材五年级语文第九册第三单元第9课。【教材分析】这是一篇常识性的说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的...

《新课标》指出：要努力建设开放而有活力的语文课程。在教学实践中，我们愈发地感到，创设适当的情境可起到“一石激起千层浪”的作用。它可激起学生的情绪，有效地调动学生的主观能动性，让学生把全身心投入...