《桂花雨》第一课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、能正确、流利、朗读课文。2、学会生词,理解生词。3、理清脉络,会说说文章写了一件什么事。【教学过程】一、导入谈话:春天会下绵绵细雨,夏天会下狂风暴雨,冬天会下凄风苦雨。那秋天会下什么雨呢?...
《桂花雨》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过品词、朗读、想像等方法体会其文中“浸”“全年”等用词的精妙,解读文中含义深刻的句子。3、通过自读自悟和与同学交流,透过语言...
《梅花魂》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【学习目标】1、认识“魂、幽”等12个生字,会写“魂、缕”等14个生字,能正确读写“飘泊、玷污”等词语。2、有感情地朗读课文,读懂课文,能从句子中感受外祖父的思乡之情。3、从课...
《桂花雨》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、认识自己的生字。阅读过程中理解自己的新词语。2、正确、流利地朗读课文。3、体会桂花香、桂花带给我们的快乐以及字里行间浓浓的乡情,进而体会母亲和作者思恋家乡的思想感情,通过有感情地朗读...
《鲸》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 《鲸》是一篇说明文,讲了鲸的形体、进化、种类和生活习性。根据说明文的特点,可采用如下方法进行教学:一、填一填课文写到了鲸很大,为了把这个特点说清楚,作者列举了箐多数字来说明。教师可指导学生读书,画出描写鲸...
《鲸》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、认识3个生字,会写10个生字。正确书写词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发学生探索海洋动物的兴趣,培养学生热爱大自然。热爱科学的情...
《小桥流水人家》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【设计理念】“以生为本”、“以读为本”,把阅读教学活动视为宽松愉悦的“读书交流会”,提供充裕的课堂主动学习的条件,“自主”而不“自流”,有“模式&...
《鲸》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学准备】指3~5名学生在上课前讲故事。点评:课前让学生自由讲故事,巧妙地创设了愉悦、和谐的教学氛围,化解了学生紧张的心理,拉近了师生间的距离,为课堂上轻松学习作了辅垫。【教学过程】一、故事诱导,赏中入境...
《鲸》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学要求】1、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性,培养学生对科学研究的兴趣。2、理解课文内容,体会作者表达的思想感情。3、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法写简单的说明文。【教学准备...
《桂花雨》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、认识2个生字,读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过自读自悟和与同学交流,体会作者思恋家乡的思...
《鲸》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、回顾课文,明确重点内容。2、根据课文内容想象并画出鲸睡觉的样子。3、学习作者如何抓住鲸的外形、生活习性方面的突出特点,运用列举数字、比较等方法介绍动物的。4、激发学生热爱大自然、探索大...
《鲸》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学内容与目标】学习课文4~7自然段,了解鲸的生活习性;初步认识列数字、举例子、比较、比喻等说明事物的方法。【教学过程】一、复习1、教师创设故事情境,生续说故事:元旦到了,海洋鱼俱乐部准备庆祝节日,邀请所...
《桂花雨》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【学习目标】1、学会“箩、杭”2个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会边读边想象课文描述的情景,边读边体会作者表达的思想感情。4、培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。【...
《鲸》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目的】1、了解鲸的进化过程、种类和生活习性,培养学生对科学的兴趣。2、学习作者抓住事物特点描写的写作方法。3、有感情的朗读课文。【教学重难点】理解关键词句,学习作者抓住事物特点描写的方法。【教...
《鲸》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教材分析】这是一篇精读课文。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。【学生平日分析】学生平日广泛的阅读自然科学类书籍,也时常在影视作品中看到鲸的画面,所以学生一定会对这种世界上最大的...
《鲸》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 《鲸》是一篇说明性的小短文,文章浅显易懂,从鲸的形体、种类、生活习性等几方面对鲸进行了介绍。在关注语文学科特点和学生终身发展的理念指导下,我利用语文学科与信息技术整合的优势,创建了一个涵盖“鲸的...
《松鼠》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、掌握《松鼠》一课的生字词。2、了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学习对小动物的喜爱之情。3、引导学生抓住抓重点词语理解课文,积累词汇。4、指导学生有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的自然段...
《鲸》第二教时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学要求】1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性,培养热爱科学的兴趣。2、理解课文是怎样把鲸的特点写清楚的。学习抓住事物特点来介绍动物的一般方法。3、学会本课生字新词。【教学重点】学习抓住事...
《鲸》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 第一课时一、阅读“单元导读”引入新课1、用自己喜欢的方式读读“单元导读”,说说本单元专题是什么,有什么新的要求。2、今天,我们就随着作者的介绍去认识一种动物。请看录像,提问:你们知道这...
《鲸》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【学习目标】1、学会本课11个生字,正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。2、朗读课文,了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。学习作者抓住事物特点来表现事物,并用打比方、举数字等说明方法来说...