教学目标:1、初读《伊索寓言集》了解作者，交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。3、总结读寓言故事的方法，让学生真切感受到读书的快乐，培...

教学要求：理解课文内容，了解《二泉映月》这首曲子的来历以及曲作者阿炳艰难的人生之路。有感情地朗读课文，积累重点语句。热爱民族音乐，懂得音乐可以表达心声，战胜苦难。教学环节：一、板书课题，导入新课，引发质疑。板...

教学要求 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。 4、正确、流利、有感情地朗读...

一、复习导入：1、读题:带着上节课对茉莉的感觉读题。2、师：上节课，我们读通了课文，理清了脉络，认识了茉莉，谁能用课文中的词说说，这是什么样的茉莉？填空：_________的茉莉。板书：平淡无奇（你说的是茉莉给你的感觉）洁白纯净...

教学目标1、学会生字，理解生字组成的词语。2、能正确流利地朗读课文。3、能按事情发展顺序，简述文章内容。4、初步体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。课前准备:搜集彭德怀及红军长征中“过草地”的相...

文本解读：二泉映月，无锡惠山一处有名的风景胜地，树木葱茏，水波映月；二泉映月，中国乐坛一曲经典的二胡独奏曲，舒缓悠扬，升腾跌宕。《二泉映月》一文通过景、情、人、曲的对话、交融、回旋、升华，为我们展示了一处曲径通...

一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。3、通过对具体...

一、 看图导入历史的车轮滚滚向前驶进，已经2009年了。我们的祖国即将迎来她60周年的生日。今天的幸福的生活正是无数先辈用鲜血铸就的，这节课，我们就来认识一位赫赫有名的大将军，出示图你们知道他是谁吗？对，他就是...

一、问题导入，明确学习目标。1.出示一组金字塔图。看了这些图后，师总结：这就是举世闻名的埃及金字塔。追问“举世闻名”是什么意思?2．金字塔那无穷的魅力让多少人为之着迷。今天，让我们再一次走近金字塔...

师：同学们，在上课之前呢，老师请大家听一首著名的民歌！听的时候要想想这首歌的名字叫什么，唱的是什么？（播放茉莉花）师：歌听完了，大家能够说出这首歌的名字吗？生：好一朵美丽的茉莉花师：对了，这首歌呢就是我们江苏的民歌，它唱的...

(一)教学目标 ：1.学会本课8个生字，一个多音字；联系上下文，结合学生生活实际理解有关词语。2.有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。3.学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林时、归林后情景的优美句段；学习造较复杂的比...

一、设计思路本篇课文的结尾全面的概括了课文的主要内容，点明了航海意义和影响，所以教学本篇课文时，在学生初读感知课文主要内容后，以 此为突破点推及全篇，引导学生细读感悟，加深理解。给学生充分的读书时间，品味语...

第一课时教学目标：学习本课的生字新词，理解词语的意思。理解《题李凝幽居》的大体意思。练习正确流利朗读课文。教学过程预设：导入新课：讲述《郭沫若改字》的故事。20世纪40年代初，重庆公演郭沫若编写的话剧《屈原...

【教学内容】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生从法布尔的故事中受到启发，从小养成热爱自然，热爱科学的志趣。【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、推荐阅读《昆虫记》、《昆虫物语...

教学目标：1、学习《自相矛盾》，《滥竽充数》的生字词。2、详细讲解前两则成语故事。3、让学生认真领悟两则成语故事的寓意。教学重点：1、理顺故事发展的思路，把握重点字词句。2、让学生体会两则成语故事包含的寓...

教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。2．学会本课7个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“总是”、“不是……而是……&rd...

知识目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 能力目标： 精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。 情感目标： 学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。 教学...

第一课时教学任务：把课文读正确、读流利；理解文中的词语；初步感知诗歌的语言美、意境美。教学过程：一、背古诗（每节语文课课前都有）二、谈话引出课题。师：刚才我们背的是古诗，今天我们要一起来学习一首现代诗—&...

第一课时一、了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。1、同学们都很喜欢看寓言故事，那你们知道寓言故事有什么特点吗？寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的...

活动目标：1、通过观察水表，经历数据的采集、整理的全过程，加深对水表读数的理解；2、通过认识水表，能比较熟练地读水表并能计算家庭水费；3、初步感受节约用水的意义和家庭节约用水常识，培养节约用水的意识；活动准备：1、...