一、教学目标：1、帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。2、引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染,体会作者表达的思想感情.二、教学重点：从描写老汉的词句中感悟老汉的崇高精神。三、教学难点：理解&l...

一、教学目标1、有感情地朗读课文，体会人鸥间真挚的情感。2、体会人与动物应和谐相处，学习老人保护动物的高贵品质。二、教学重点：练习用较快速度阅读课文，体会老人与海鸥间的深厚的感情。三、教学难点：揣摩作者是...

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录自己喜欢的词句。3、理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到爱国主义的教育。3、领悟课文表达的一些特点，体会课文重点语...

教学目标1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2．有感情地朗读课文。3．抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味...

【教学内容】：本节课的教学内容是小学语文教材人教实验版第十一册第21课《老人与海鸥》。这篇课文前半部分表现了老人对海鸥无私的爱，后半部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情，令读过的人无不为人与动物这样...

一、教学目标：1.认识11个生字。2.朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。3.领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物方法。二、教学重点：领悟作者通过具体事例，抓住细节（人物动作、语言、神态）表现人物特点的写作方法。...

学习目标1.认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”等词语.2.有感情地朗读课文，读懂课文，感受外祖父的思乡之情.3.领悟梅花不畏“风欺雪...

学习目标1.认识本课生字.2.朗读课文.3.理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣.课前准备1.收集有关季羡林先生的资料.2.布置学生列出自己喜欢的课外书清单.揭示课题.质疑问难1.齐读课题：小苗与大树...

学习目标：1、学会本课生字，理解由生字词组成的词语。2、了解课文主要内容，练习给课文分段，归纳大意。学习重点：感受司马迁牢记父亲嘱托,忍辱负重,发愤着书的精神。学习流程：一、自读课文，理解字词。1、这篇课文主要...

一、放松心境，准备上课二、吟诵诗歌，做好衔接指名背诵有关“送别”的诗篇。(设计意图：营造一种送别的氛围，将学生带入送别的情境中，为学习新课做好衔接。)三、回味生活，再现情景。在《长亭送别》的音乐声...

教学目标：1、品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。2、积淀情感，让学生在情境与氛围中感情朗读课文，得到语感的有效提升。3、理解内容，体会课文在表达上的特点。4、...

10《杨氏之子》教学目标：1.流利地朗读课文，背诵课文。2.学习本课生字新词。参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。教学难重点：参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。教学时间：1课时教学过程...

课题17、少年闰土课型新授第1课时教学目标1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。重点分析理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。难点分析理解含...

【学习目标】1.学会本课生字，正确读写和理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2.有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。3.体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退...

教学目标：知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文。摘录让自己感动的句子。理解课文，体会感情，并揣摩感情是怎样表达出来的。过程与方法：结合重点词句体会人物的感情。情感、态度、价值观：体会海外游子对祖国的热...

师出示可爱的动物图片，学生谈感受。（这些动物这么可爱，我们应该要爱护它们。）一、导入新课１、和我们人类一样动物也有自己的情怀，自己的智慧。今天，我们就走进这样的人与动物的世界。你们喜欢吗？２、齐读课题。３、这是发...

教学内容：《圆明园的毁灭》一课是人教版小语第八册教材第六单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的...

教学目标1、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2、能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义...

第二组5古诗词三首教学目标1、诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3、认识本课5个生字，理解“弄”、“怪生”、&...

教学目标1、通读全文，了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。2、有感情的朗读课文中的重点句子，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。3、认识本课14个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资...