《草原》教学设计(人教版五年级说课) 2020-11-10 0 五年级语文 教学目标:1.通过自读感悟,感受草原自然风光,受到美的熏陶。2.有感情地朗读草原美丽景色的段落,并且能背下来。教学难点:理解意思较深的句子。教学方法:1.情景教学法。2.自主、合作、探究法。教具准备:电视...
做学习的主人(人教版五年级教案设计) 2020-11-10 0 五年级语文 一、教学目标1、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法。2、愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。3、知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效...
《精彩极了与糟糕透了》教学设计(人教版五年级教学设计) 2020-11-10 0 五年级语文 设计意图:这篇课文讲的是作者童年时期,父母对他的作品两种截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从这两种不同的评价中感悟到的爱。本文的重、难点是作者怎样逐渐理解父母两种不同评价中饱含的爱...
有趣的汉字(人教版五年级教案设计) 2020-11-10 0 五年级语文 活动目标1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。3.认识10个生字。课时安排“有趣的汉字”整个综合...
《丝绸之路》教学设计(人教版五年级说课) 2020-11-10 0 五年级语文 教学目标1.认识“矗凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。2.能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因,激发学生热爱祖国的思想感情。3.让学生采用探究式的学习方式,学会收集、整理、...
《古诗词三首》教学设计(人教版五年级说课) 2020-11-10 0 五年级语文 第一课时(《牧童》)教学目标1.学会本课7个生字,正确、流利朗读、背诵古诗。2.理解词中字词的意思以及整首词的意思。3.想象词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。教学难点理解诗句的意思,体会牧童无拘无束、自由自在...
钓鱼的启示(人教版五年级课堂实录) 2020-11-10 0 五年级语文 《钓鱼的启示》课前,教师和学生谈话,让学生带读生字、新词。师:同学们,上课之前大家看了很多鱼的图片,可爱吗?喜欢吗?接下来请同学们看着课文,听老师把这篇课文诵读一遍。(配乐诵读)师:这篇课文讲的是什么事情?生:我和父亲...
五年级语文《走遍天下书为侣》课堂实录 教案教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 课前谈话:1、游戏(老师说一句诗,学生来猜节日):独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。——重阳节爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。——春节人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。——中秋节月上柳梢...
《慈母情深》教学设计(人教版五年级教案设计) 2020-11-10 0 五年级语文 [教学目标]1、有感情朗读课文。2、理解课文内容,感受母爱的深沉与宽广,感受母子之间的情感。3、体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。[教学重点]体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。[教学难...
小学五年级人教版语文下册全册完整教案 教案教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学目标:1、能有感情地朗读课文,了解课文描写的故事,体会课文中的老汉在生死关头,舍己为人的高尚品质。2、理解描写老汉在关键时刻的动作、神态、语言的句子,感受一个老共产党员的光辉形象。2、认识本课6个生字,了...
梦想的力量(人教版五年级教学设计) 2020-11-10 0 五年级语文 知识与能力:认识6个生字。情感态度价值观:了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。过程与方法:有感情地诵读课文,学习重点通过阅读,明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的意...
刷子李(人教版五年级教学设计) 2020-11-10 0 五年级语文 知识与能力:.认识课文中的6个生字,摘录描写精彩的句子。能抓住重点句段反复朗读,情感态度价值观:体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的,感受独特的语言韵味。过程与方法:.熟读课文,了解“刷子李...
自己的花是给别人看的(人教版五年级教学设计) 2020-11-10 0 五年级语文 知识与能力:认识3个生字,会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。情感态度价值观:感受异域风情,理解“人人为我,我为人人”的人生境界。过程与方法...
彩色的非洲(人教版五年级教学设计) 2020-11-10 0 五年级语文 知识与能力:.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法,抓住重点词句深入体会,并学会积累课文中的优美语言。情感态度价值观:丰富对非洲风情的感受过程与方法:.能有感情地朗读课文,了解为什么说非洲真是...
黄河是怎样变化的(人教版五年级教学设计) 2020-11-10 0 五年级语文 一、学习目标1、学习者通过网络资源的查询、利用,自主阅读课文,理解课文内容,了解黄河的演变和变化原因。2、学习者在网页上完成治黄方案,培养学生保护黄河的意识。3、资源共享,通过网络资源的查询、利用,组织辩论...
丰碑教学设计(人教版五年级教学设计) 2020-11-10 0 五年级语文 第一课时一、前提测评:导语引入:为了新中国的诞生,多少英雄儿女不惜抛头颅洒热血,用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌哥泣的英雄赞歌。今天,我们将把份飞的纷飞的思绪再一次拉回到那艰苦卓绝的战争岁月,去聆听发生...
与象共舞(人教版五年级教学设计) 2020-11-10 0 五年级语文 知识与能力:.认读课文8个生字,能联系上下文理解重点词的意思。情感态度价值观感受泰国人与大象和谐相处的境界。过程与方法::有感情地朗读课文,课前准备搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像...
《窃读记》教案(人教版五年级教学设计) 2020-11-10 0 五年级语文 第1课时教具准备:幻灯片、幻灯投影仪、电脑作业:见自测时间教学过程一、导向:1、导语:出示课题“窃读记”,并齐读课题。提问:(1)“窃”的原意是什么?“窃读”是什么意思?答:“窃&rdq...
《口语交际·习作一》教学设计(人教版五年级说课) 2020-11-10 0 五年级语文 教学目的1.通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2.在口语交际中领悟与人交往的方式、方法,并激发学生关爱他人的情感。3.懂得在信中有条理地表达内容,并写出真情实感。4.掌握信封的写法,学会评改习作...
《三峡之秋》说课设计(人教版五年级教学设计) 2020-11-10 0 五年级语文 一、说教材及学习者特征学习内容:九义人教版小学语文第九册14课主要写了中秋这一天从早晨到夜晚三峡景色的变化。语言流畅、优美,是按时间顺序描写的。是一篇略读课文,主要培养学生自主阅读以及搜集资料学习的能...