第三、四课时 （习作指导） 一、导入谈话。 同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个打千世界里，认识了许许多多的人。在这些人中，有你的亲人、老师、同学，有默默无闻的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你...

课题21、老人与海鸥课型新授第2课时教学目标1．品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。提高学生的审美能力，培养他们的语感。2．在充分阅读课文的基础上，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的...

【教学目标】知识与能力：１、认识６个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2、了解一位普通的手艺人高超的技艺。３、继续领悟并学习作者刻...

福建省莆田市实验小学 林荔蓉教学内容和教时安排： 1、第一教时：初读课文，理清文章脉络，并学习理解课文的前三部分。 2、第二教时：理解课文四、五两部分，紧扣”壮”字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，体...

积累·应用一 读读背背 教学要求 1、读、背名句。 2、学会阅读短文。 3、进行口语交际。 4、练习写风景作文。 重难点、关键 1、学会阅读短文。 2、练习写风景作文。 课时划分：5课时 教学设计 第一课时⑻ 一、...

【学习目标】1、通过事情表达童年的美好，叙事有条理。2、学会把事情的经过写清楚，通过叙事写出自己明白的道理。3、培养学生认真修改习作的良好习惯。【检测指标】1、，选择自己印象最深的事，声情并茂地讲出来。2...

作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com教学要求： 1、复习汉语拼音，区别形近字，练习准确地搭配词语，缩写句子。 2、以劳动或比赛为内容进行说话、听话训练。 3、独立阅读短文，练习概括中心。 4、学写建议书。 教学时间：三...

教学内容：二年级（下）第五单元作文“写一写”教学目标：1、介绍一种自己喜欢的动物2、对写话有兴趣，能清楚、有条理地写3、激发学生了解、亲近、爱护小动物的情感教学重点：1、介绍一种动物2、有顺序、有条...

27*与象共舞【教学目标】知识与能力：１、认识８个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。２、了解泰国的独特风情与文化３、领悟...

作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com教学要求： 1、复习汉语拼音；练习辨析多音、多义字；认识连词的用法；修改病句。 2、阅读短文，训练学生理清文章条理的能力。 3、练习具体地记叙事情的能力。 教学时间：2课时。 第一课...

作文讲评 一、导入谈话。 上节课，大都写了自己心中最敬佩的一个人。这节课，我们共同欣赏一下，好吗？二、习作成功之处，师生共同评讲。 1、出示习作，并让该文作者读一遍，其他同学边听边想：你有什么感受？这篇文章好在哪里...

《迷人的张家界》语文教案（第九册）一、教学内容：这篇路读课文通过描写张家界迷人的自然景色，表达了作者对祖国山河的热爱之情。（1课时）二、教学要求：1、认识课后生字。2、阅读课文，感受大自然的美丽神奇，受到美的熏陶...

第六单元 教材分析 本组有四篇课文。《圆明园的毁灭》、《一个中国孩子的呼声》是讲读课文，《黄河魂》、《镜泊湖奇观》是阅读课文。 《圆明园的毁灭》这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景现和它的...

教育部有关部门负责人教育部有关部门负责人表示：《狼牙山五壮士》目前仍在小学语文课本中使用针对近日部分媒体报道“小学语文教材删除课文《狼牙山五壮士》”一事，教育部有关部门负责人日前接受了记...

作文评改与讲评⒀自读自改 应用学过的方法，认真修改自己的作文。 一、小组评议 一人小组按作文要求，逐篇评价和修改未成行的作文。 二、全班交流 1、师生共同拟定评价最佳作文的标准：取题贴切、语句通顺、抓住特...

第二课时（21） （口语交际） 一、启发谈话 1、启发谈话（略） 2、说自己的梦。（教师参与说） 3、评议。 （1）谁想把自己做过的梦说给大家听？ （2）你们认为他说得怎样？做到说清楚、讲具体了吗？（在此基础上，引导学生说自己的梦还要做到吐...

《泊船瓜洲》教案 教学目的 1、学习《泊船瓜洲》，了解诗意。 2、理解《泊船瓜洲》一诗所表达的情感。 3、体会诗人用词的精妙。 4、朗诵、背诵、默写《泊船瓜洲》。 重难点、关键 1、了解诗句意思。 2、理解诗...

《狼牙山五壮士》教学设计 作者：福建省莆田市实验小学 林荔蓉 教学内容和教时安排： 1、第一教时：初读课文，理清文章脉络，并学习理解课文的前三部分。 2、第二教时：理解课文四、五两部分，紧扣”壮&#82...

简介：《红树林》电教教学设计[教材解说]《红树林》是北师大版小学语文五年级上学期第二单元的一篇主体课文。文章以生动、优美的语言向我们展现了海南琼山的海上奇观——红树林。被收录在“奇...

作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com教学要求： 1、练习读准字音和根据语言环境选解释。 2、练习用介词造句，认识拟人句。 3、练习使用书名号。 4、练习以导游的身份介绍学校情况。 5、独立阅读短文，分析。 6*练习写...