“兴趣是最好的老师”,如果语文老师能把这句话真真切切地用于语文课堂,那你的语文课堂就会出彩.因为有兴趣,学生才会有学语文的热情,有了热情才会有学语文的渴望,这种渴望才会在我们上语文课时变成...

文章摘要:本文章的主要内容是关于知识:天上的星星数得清名师案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 晶光四射的星斗，犹如万家灯火，看上去杂乱无章。若让你去数数天上的星星究竟有多少颗时，你一定会摇着小脑袋叫苦，认为...

新世纪已经来临,在新的世纪里，国力的竞争就是科学技术和人才的竞争。新颁布的《九年义务教育小学语文教学大纲》指出：“要结合课文的阅读，逐步引导学生学会朗读、默读和复述，学习精读、略读、浏览，学习利用阅...

我们身为人民教师，不仅要做学生的良师，更要成为学生的益友。当然，这与交流密切相联。如果说交流是小草，那么语言就是那和暖的春风，可以让小草更加青壮；如果说交流是黑夜，那么语言就是夜幕中那明亮的繁星，可以让天空更...

学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书...

坚持写日记（多练笔）是新课标对习作的要求，但要让学生从开始就喜欢写，再到会写爱写却不是一件容易的事，需要老师悉心指导，让学生感受写日记的快乐，不把它当成一项任务，把写日记当成一种享受，有话就说、有话想说，这样日记...

为了激发学生对作文的兴趣，并且引导学生顺利作文、成功作文，笔者在教学实践中进行了一些尝试，采取“激情引趣”（引）、“备材导路”（扶）、“自由撰写”（放）的“三步教学法”，做...

教学目标：1、会认本课13个生字，会写10个生字。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。教学重点、难点：从阅读课文第二...

教师、公务员、媒体、广告从业人员和大学生考研五类职业资格认定需先通过汉字应用能力考试，记者4月27日从上海市语委获悉，由教育部、国家语言文字工作委员会组织研制的“汉字应用水平等级测试”将在...

《我的战友邱少云》学案浚县城镇西街学校刘志红一、定向.诱导（一）填一填，读一读wěnsòuyányín（）不动咳（）（）延呻（）jiānhōngzhàjiǎo（）灭（）动轰（）刀（）（二）齐读学习目标，了解学习要点1、有感情的朗读课...

一、考试情况分析 本班学生应考32人实考32人。90分以上10人，80分以上10人，70分以上6人，60以上2人，60分以下4人。总分2389分，平均分82.3分，及格人数28人，及格率96%，优秀率48%. 二、试卷分析 本次试卷题型多样，题量适中...

教材简析：全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了1969年出土的这一东汉时期的艺术品的造型，表现了设计者的构思和独立的匠心，赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能。全文五个自然段按其叙述顺利，可分为四部分：⑴介绍；天...

文章摘要:本文章的主要内容是关于质疑:乌鸦不一定能喝到水名师设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！乌鸦喝水》这则寓言的教学，我已观摩过许多次，早已烂熟于心。但这一次，我却有了意外的收获……通过教师...

教学目标1，了解本课介绍的有关地球的知识，初步受到保护环境的教育。2，领会课文说明事理的方法，掌握本课的生字新词。3，能够流利有语气地朗读课文。教学设计示例第一课时教学目标：1，学会本课的生字新词。2，引导学生联...

19．南朝诗两首◎课前自主【走进作者】谢灵运（385－433），陈郡阳夏(今河南省太康县)人，世居会稽(今浙江省绍兴县)。东晋大士族宰相谢玄之孙。谢玄死后，谢灵运只有十八岁就袭爵康乐公，因称谢康乐。四二○年宋高祖刘裕代晋...

教学过程：一，导入你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。学生丙：我发现了彩虹。今天我们一起来看看本...

《开国大典》教学设计第一课时教学内容：整体感知，理清文章的脉络。教学目标：学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。教学过程：一，启发谈话，激发兴趣。1，播放《开国大典》的电影片断。2，启...

文章摘要:本文章的主要内容是关于知识:泼水节介绍最新，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！傣族是个爱水、恋水、惜水、敬水的民族，以水表示洁净，每年傣历六月中旬是傣历的新年（傣语称“桑勘比迈”，今年为1364年...

当前的教育科研，不同的学校，在不同的程度上仍然存在着两种现象，一是只有课题立项，没有研究活动；二是有课题，有‘成果’，没有研究过程。这样的“教育科研”，可谓假科研、伪科研，毫无生命力而言，更不...

《再见了，亲人》一文，作者魏巍以志愿军的口气，深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事。表现了朝鲜人民对志愿军比山高比海深的情谊。文章第一节写和大娘话别。作者选取了大娘为志愿军做的三件典型事例：①几夜...