长期以来，一直有这样的说法：“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识的譬喻，形象地反映了人们对教师知识存...

昨天，带着我们302班，开了一堂面向全区的公开教学课。课后赢得了本校老师们的好几个“想不到”：想不到你们班学生的思维那么活跃，想不到你们班学生朗读那么投入，想不到你们班这几个捣蛋鬼上课表现那么出...

精妙的语言，打造如水的课堂听过特级教师讲课的老师和学生们，都不得不承认特级教师们的课堂教学具有一种不可抗拒的魅力。他们课堂教学的魅力之源，来自他们那幽默机智、内涵丰富、个性鲜明、让人回味无穷的课堂语...

小学生一般以童真来认识现实生活。他们充满幻想，是一种感性的认识，而作文则要求他们将这些感性的认识用充满理性的逻辑语言表达出来。这正如站在此岸望着彼岸，彼岸小草青青、百花艳艳、蝴蝶翩翩，在此岸感知得到，如...

在小学生作文中，脱题、偏题、走题、不具体、多中心、说假话、千篇一律等现象较为普遍。存在这些问题的原因是多方面的，但主要还是同学们对身边的人、事、物、景注意不够，没有对它们进行深入细致的观察，未能形成鲜...

教学目标：1、有感情地朗读，在轻松、快乐的语境中学会朗读，学会交际。2、认识儿歌中的词语，会写石、早3、培养孩子对儿歌的喜爱。一、引入喜欢画画吗？我也很喜欢画画。我画了一幅画给你们看（出示：大树）你们看好不好？你...

师：“再见了，亲人”中的亲人指什么人？〔抓住题眼，带领学生深入领会，意在开门见山，直奔中心。〕生：指朝鲜人民。生：指课文中的大娘、小金花、大嫂。师：从血缘关系上看，志愿军与朝鲜人民是不是“亲人”？生：不是。因为亲人是...

学生的阅读能力是学生语文综合素质的体现.我个人认为学生阅读水平的高低关键还在学生上语文课的质量.一位很有威望的语文教师曾经语重心长地对我讲过,语文老师最好当,语文老师又最不好当.那时我还太年轻,不能...

《写一种喜爱的小动物》是小学阶段作文训练的重要内容之一。大自然中虽有不少动物。但学生写作时总是找不到感觉。究其原因：一是有些动物不大常见，学生当然不会写；二是有些动物虽然常见，学生即使做了观察，但没有掌...

《狼牙山五壮士》一文十分感人，谁读了都会被五壮士的勇敢、顽强、勇于牺牲的精神所感动。那么为什么这篇课文会如此深深地打动我们的心呢？除了这是个真实的故事之外，还因为作者在写这篇文章时有一个明确的目的：讴...

内容提要：“兴趣是最好的老师”，通过近一年的作文教学，我探索感悟到：要提高学生的写作能力，首先得激起学生的写作兴趣。关键词：兴趣积累素材我国著名语言学家张志公先生在谈到作文教学的时候说：“语...

【内容摘要】《水浒传》在我国小说发展史上占有很重要的历史地位，它杰出的艺术成就集中体现在英雄人物的塑造上。《水浒传》塑造的人物不是一两个，而是一系列性格鲜明，光彩照人的英雄形象，如林冲、武松、杨志等都...

小时侯经常唱的一首歌：请把你的歌带回我的家，请把你的微笑留下……美国一位最成功的保险商白德格，他告诉我们，有微笑的人永远受到欢迎。是啊，在日常生活中，我们的微笑往往给我们带来诸多的方便，一个微笑...

会微笑，因为微笑是交往最好的良方。在交往中微笑，在微笑中交往，微笑为交往助兴，交往为微笑生辉。学会微笑，因为只要你对人微笑，一定会有好的回报。对人微笑，微笑在脸上，微笑在心中，微笑出好心情，微笑出好氛围，微笑出好的...

“老师，我不愿上你的语文课，您想知道这是为什么吗？”活泼爱笑的袁倩同学说。“为什么？”我急切地询问。当我第一次见到您，听了您的课后，我就对语文产生了浓厚的兴趣，不仅仅是您上课有独特的魅力...

自从在东营市实验小学听了董进宇博士的讲座后，我开始反思我的班级管理。为什么班内有些调皮的同学总是“屡教不改”？为什么自己总感觉班级缺少凝聚力？为什么学生个个对我敬而远之？回顾自己这几年当班主...

小学一、二年级数学情况分析一、试题命制我县今年一、二年级数学试题的命制以《新课程标准》为依据，以教材为根本。渗透了新课程改革的理念，体现基础性、趣味性、应用性及以生为文的人文关怀。试题于朴实中有新...

第一课时教学目标：1.学会10个生字，认识；蘸，戳，撇，醺；4个字.能正确读写下列词语：立柜，生锈，摩平，皮袄，揪着，稀粥，逮住，地址，邮筒，暖炕，圣诞节.教学过程：一，板书课题并解题.1.板书课题齐读课题.；凡卡；是故事中的人物.本文是以故事中人...

文章摘要:本文章的主要内容是关于课外阅读:世界最早的宇航员案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 1961年4月12日，苏联的加加林成了人类飞往宇宙的第一个宇航员。然而，在加加林登上飞船前四百多年，即公元1500年，我国有...

《基础教育课程改革纲要》指出：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中，教师以平等、民主、合作的师生关系来调动教学的积极情趣，为学生创设和谐、宽松的心理环境，形成互动、共享的氛围。在师生互...