一、读课文。略 二、质疑。略三、审题： 师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么？ 生：“狼牙山”告诉了我们地点，“五壮士”告诉了我们人物。 师：为什么不叫《狼牙山五战士》？这个“壮&...

第一课时 师：你听到了什么，你了解我多少情况？ 生：了解到你是校长。 师：少了一个字。“副” 生：你在上海，姓徐。徐副校长，教语文的。教语文的副校长。特级老师。 师：都会听。我叫什么名字？我告诉你们：善是善良...

教学目标： 1．训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻划中关键词语的作用，体会从多种角度刻划人物的写作方法。 2．学习老班长舍己为人的品质，培养学生团结友爱的精神。 重点和难点：理解中心是重点。理解小病号的描写与...

走进童年，走进心灵的故乡 ——我这样教《冬阳·童年·骆驼队》 旧话重提：人文精神与语文知识 编者按 闫学老师上的六年级《冬阳·童年·骆驼队》一课，不期然地引发了一场关于...

在教学《圆明园的毁灭》一课毁灭部分内容时，我创设了一个这样的情境，配上悲凉的二胡曲《江河水》，出示大火画面，激情的说：（以下为个人课件展示）可是孩子们，你们读到的、看到的、想到的一切早已不复存在了，这一切的一切...

师：上课！生：老师好！（弯腰鞠躬）师：同学们好！（鞠躬）请坐师：通过上节课的学习，我们对埃及的金字塔有了初步的了解。这节课，老师将和同学们一起走进金字塔。让我们先来读读这些词语。（大屏幕出示：巍然屹立、傲对碧空、举世闻名、...

一、联想导入：师：今天，老师和你们一起来学习一篇新课文，题目叫《桥》。谁能说说咱们都学过哪些有关桥的文章？生：我们学过《跨越海峡的生命桥》生:我们还学过《兰兰过桥》二、初读质疑：师：那读到今天的课题，你最想知道...

一、课前交流：1、互相介绍。师：老师来咱们子路小学是来学习的。学习完后，领导安排讲一节课。感谢咱们五二班的同学配合老师完成这项任务。首先做个自我介绍：我姓雷，雷锋的雷。谁能像老师这样介绍一下自己姓什么？生：...

今天上了这一课,因为没有先进的设备,靠自己的回忆写了这个实录,和实际上课有些出入. 设计的意图是通过欣赏莫高窟的彩塑和壁画激发学生的自豪感,通过介绍余秋雨的文章让学生了解藏经洞文物流失的情况,能引发...

教学方案： 【学习目标】 1 精心阅读，在语言环境中理解和体会“清白”、“冀中名胜”以及“最好的苇出在采蒲台”等词句的含义。 2 能正确、流利地朗读课文，尝试复述“妇女们...

一、激趣导入，感受魅力 师：有一首诗，让一位诗人名垂千古，让一个城市名扬天下，让一座桥梁成为当地三百余名桥之首，让一座寺庙成了中外游人向往的胜地。这首诗，就是唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。千百年来，《枫桥夜泊》...

《海伦·凯勒》教学实录之一 [教学目标] 知识与能力 1．利用工具书自学生字、新词。 2．反复认真地读自己感受最深的内容，理解课文的主要内容。 过程与方法 1．能够运用自己掌握的读书方法，对课文精彩的部分深...

从对比中感悟人物形象 ──《将相和》教学实录 探究教学在自然科学的课程中运用较多，对于注重情感熏陶、讲究体验感悟的语文学科来说，还没有形成积极的模式。笔者在阅读、作文、活动等课型中曾作过研究，主要...

《开国大典》课堂实录 一、顺学而导，巧示课题 师：老师在黑板上写个特殊的日子。 板书： １９４９年１０月１日。 指名读──全班齐读。 师：特殊在哪呢？ 生：它是新中国成立的日子。 师：老师在黑板上再写个特殊的地点。 板书： 北京。...

（导课。师启发生大声发言。板书：二泉映月） 师：请读题目。 生：（轻声地）二泉映月。 师：再响亮一些。 生：（大声地）二泉映月。 师：《二泉映月》是一首著名的曲子，是谁创作的？ 生：是阿炳创作的。 生：阿炳的原名是华彦钧。 师：你还知...

课前谈话： 1、游戏（老师说一句诗，学生来猜节日）： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——重阳节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——春节 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——中秋节 月上...

师：给大家一个机会，当着这么多老师的面推销一下自己，谈一谈自己的理想，谁来？（板书：理想） 生：我的理想是成为比尔。盖次那样的人，为人类的文明进步留下浓重的一笔。 生：我的理想是成为一名医生，为所有的人根除疾病的痛苦。...

一、提示目标，导入新课 １、师：（导言）同学们，我们都知道。地球是生命的摇篮，是人类共同的母亲。然而今天的地球却是满目疮痍，地球的出路何在？人类的出路又何在呢？今天这节课，我们就来学习一篇和咱们赖以生存的地球息息相...

这是一篇介绍克隆的说明文，主要是让学生了解克隆技术的发展、成就及意义，培养学生勤于思考、热爱科学的精神。这篇文章内容浅显易懂，我采用抓关键语句学习课文的方法来引导学生进行学习。师：什么是克隆呢？生：克隆就...

教学目标：1、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。2、背诵全词；积累咏月名句。3、了解阅读对话的三条基本途径。教学重点：词人借咏月表达的人生感触。教学难点：阅读对话的基本途径及方法。...