《埃及的金字塔》是一篇说明文，以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人民杰出的智慧。结合学校的市级规划课题《小学语文阅读教学中对话策略的...

胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝...

众所周知，“工欲善其事，必先利其器”。这里所谓的“器”可以理解为：一是良好的学习环境,二是恰当的学习方法。而在网络环境下进行研究性学习正是利其“器”所在。它为教学注入了...

教学目标：1、能流利地有感情地朗读课文，理解由生字组成的词语。2、联系课文内容，理解“发愤”的意思包含司马迁不辱父命、忍辱负重、坚持不懈的品质。教学准备：视频展示仪 几种版本《史记》教学过程：一...

司马迁不忘父令教学目标：1、能够流利地、有感情地朗读课文，能简单的复述课文。2、联系课文的内容，理解“发愤”的意思包含司马迁不忘父命、忍辱负重、坚持不懈的品质。教学过程：一、 出示词语、回顾课...

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。3、在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神4、能借助朗读表达自己对课文内容的理解和对司马迁内心世界的感悟...

一、用上“受父亲的影响 临终之时 飞来横祸 发愤写作”四个词语，写写这篇课文主要讲了一个什么故事。二、解释词语的方法很多，我们可以联系课文的意思说说“飞来横祸”的意思：_____________...

教学目标：1、 要全面了解事物，不能只知其一，不知其二。2、了解《阅微草堂笔记》等文化典籍。教学重点：阅读河中捞石兽的故事，懂得了解事物不能只知其一，不知其二。教学难点：河中石兽到上游去的原因。教学准备：收集纪...

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、在理解、品味语言文字的过程中，体会司马迁受辱后悲愤、矛盾的心情，以及最终忍辱负重、战胜自我、发愤著书的精神。教学重点：在理解、品味语言文字的过程中，感受司马...

目标预设：1、紧扣课题，立足文本，引导学生深入感悟，真正走进司马迁的内心世界，对人物形象进行渐进、深刻地解读。2、感情朗读，情感共鸣，进行文化浸润。3、对学生进行扎实、有效的阅读训练，不断提升语文素养与技能。重...

一、组词。廷（ ） 刑（ ） 泰（ ）延（ ） 形（ ） 奏（ ）二、写近义词。激动（ ） 嘱托（ ） 搜集（ ） 耗尽（ ） 专心致志（ ）三、阅读课文片断，完成练习。 就这样，司马迁发愤写作，用了整整＿＿＿＿年时间，终于完成了一部＿＿＿＿＿字的辉煌巨著―――《史记》。这部前无古...

师：今天我们一起学习一篇新的课文——《司马迁发愤写〈史记〉》。师：看了课题，你知道了些什么?生：略。师：从课题看，课文主要写什么?生：课文主要应该写司马迁怎样发愤写《史记》。生：课文主要应该写司马迁为...

第一课时师：同学们，我们都知道读名人名言能够给我们很大的启发，能使我们有很大的收获。谁来说一句名人名言?生：热爱书吧，这是知识的源泉。(高尔基)生：为中华崛起而读书。(周恩来)生：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(...

通过上《郑和远航》这一课，我觉得我们的生本教育理念具有可操作性，可实践性。我们现在提倡学生要自主、合作、探究学习，不提倡那种灌输式的教学方式。我们的课题就是建立在这种理念基础上的。学生学习一篇课文，一...

◆您现在正在阅读的《我的老师》教学设计文章内容由收集, 请记住本站网址:www.chazidian.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《我的老师》教学设计目标：1、结合课文学习理...

学习目标1.通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。2.默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。3.能有感情...

一、教材分析：司马迁发愤写〈史记〉》这篇课文讲述的是汉代史官司马迁在遭受残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费18年时间写成辉煌巨著《史记》的事。由于内容离学生生活实际较远，学生在阅读时难以产生主动...

教材简介课文具体生动地介绍了郑和第一次远航的情况，同时简要说明了郑和七次远航的重要意义，有力地表现了我国古代人民出色的航海技术和可贵的探索精神。课时目标认知目标：初步理解文中几个重要的生字新词，理清文...

教材设计目标：1、通过教师介绍学生了解叙利亚这个国度的特点——炎热，学生简单回顾了曾经阅读过的尤今的一些作品。2、根据教师提供的两组不同句式学生顺利概括出课文的主要内容，以及课文的重点段落&m...

教学目标：1、能复述郑和第一次远航的经过。2、感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的精神。重点：郑和第一次远航。难点：让学生真正感受到郑和下西洋的艰难和重大意义。设计理念：由于学生...