一、 教材简介：课文主要介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。二、 目标预设：1、初步懂得详写与略写的作用。2、能正确、流利、...

教学目标1、能有感情地朗读课文。2、凭借课文语言材料，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史事件，激发学生为振兴中华而努力的情怀。教学过程1、603年前，一位伟大的航海家率领当时世界上最先进最庞大的船队即将...

一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。4、通过本课学习，能有意识地关注《史记...

1．能自学生字新词，理解并积累“迷恋、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁、一本正经、不怀好意”等词语。能用比较的方法，体会“几乎”、“似乎”在句子中的作用，并能运用。2．学习抓住文...

一、故事导入，激发兴趣。1.讲述蝴蝶泉的传说，引出课题。出示课题：蝴蝶泉2.简单介绍“蝴蝶泉”【设计意图】：故事导入，引人入胜。二、初读课文，读通课文。1.自由读短文。(要求：读准字音，读通短文。)2.同桌互...

【设计理念】《郑和远航》是一篇寓人文性与思想性于一体的文章。本设计确立了“以文本为本，紧扣说些训练”的理念。凭借语言载体，读写结合，调动学生的生活经历和生命体验于阅读解读过程；引领学生亲近文...

《人生的开关》是作者在回乡探亲时回忆起了小时候由于家境贫寒，张叔安排他在矿上打工，记录人们坎柴的磅数的一段真实的经历，当他面对大毛的蛊惑——虚报冒领，平分好处时，能听从母亲的劝告，诚实地对待工作...

学习目标：1、自主识字若干个。运用各种方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、稚气、恍惚间”等词语的意思。2、能流畅地朗读课文，继续尝试在读句子时静心思考，提出问题。3、在学习课文内容的同时，领略叙利亚...

教学目标：1、读准文中的多音字，在语言环境中理解“回血”、“轻盈”等词语的意思。2、在理解人物个性特点的基础上有感情地朗读课文。3、体会宽容的魅力。4、以护士的口吻，复述这个故事。第...

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教学目标：1、能读一读，比较在不同的语境中，读轻声与不读轻声其含义上的细微差异。2、能了解词语的意思，找出意思相反的词语并抄写。3、能仿照诗歌学写几句小诗。3、养成边读边思的学习习惯，在阅读中能找出体现文章...

同学们对未来往往充满美好的憧憬，有的想当解放军战士，有的想当工程师，有的想当农业专家，有的想当老师……那么，你想过没有?你的理想是什么呢?如果你实现了自己的理想，又怎么去做好自己的本职工作呢?请...

教学目标1、能有感情地朗读课文。2、凭借课文语言材料，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史事件，激发学生为振兴中华而努力的情怀。教学过程1、603年前，一位伟大的航海家率领当时世界上最先进最庞大的船队即将...

《郑和远航》是一篇叙事性较强的课文。课文篇幅较长，加之课后又有复述的要求，因此，我在教学这课时主要采用“以读带讲”的学习方法。课前，学生们查阅了相关的资料。板书课题后，以“你对郑和知多少？&...

一、看拼音写词语。jiān yù kù xíng chǐ rǔ lì shū( ) ( ) ( ) ( )hū xiào tài shān huī huáng sōu jí( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字注音...

教学目标1、能有感情地朗读课文。2、凭借课文语言材料，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史事件，激发学生为振兴中华而努力的情怀。教学过程激情导入：1、603年前，一位伟大的航海家率领当时世界上最先进最庞大的...

教学重点：在理解品味语言的过程中，感受司马迁牢记父亲嘱托，忍辱负重、发愤著书的精神。教学难点：理解司马迁受酷刑后悲愤交加的心情及为什么能忍辱负重、发愤著书。教学过程：一、导入出示：司马迁发愤写《史记》，同学...

教学目标： 1. 正确流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2. 学会本课的生字。理解由生字组成的词语的意思。 3. 练习给课文分段，归纳段意。 4. 在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁牢记父亲嘱托、忍辱负重、发...

我们的生活充满了欢乐，但往往有时会在不经意中闯了祸，惹下了麻烦。想一想，你有过这样的经历吗?比如说，一句真话，使你处境尴尬；一个玩笑，使朋友之间产生了误会；一次考试成绩不好，受到了父母的责备；在一场同学间的打闹中...

教学目标1、能运用已掌握的合适的学习方法学习生字新词，重点理解和积累“废寝忘食”、“百折不挠”、“层出不穷”、“为非作歹”、“横行不法”、“...