《再见了，亲人》教学实录及评析之一 佚名（课前２分钟，用多媒体播放配有当年抗美援朝画面的《志愿军战歌》） 师：同学们，你们知道吗？1950年10月25日，志愿军就是唱着刚才同学们刚才听到的雄壮的《志愿军战歌》出国参战的。...

课前播放短片，内容为央视“挑战群英会”栏目“变脸”和民间奇人绝活展示“嘴上功夫”的图片。师：今天我们学习一篇文章《刷子李》，作者冯骥才。我们学过他的文章《珍珠鸟》，有人称...

执教：张学青整理：杨志强一、谈话导入，铺垫揭题。师生问好。师：（板书“小”字）这个字，念——生：“小”师：（擦去“小”的钩，用红色粉笔，在“小”字底下，添写“隹&rd...

今天，轮到我和另外两个女学员同课异构，内容是五下年级教材《刷子李》。借班上课不多，更何况是借镇上小学的班，更不容易，所以，我还是比较珍惜的。所以，上课的前几天设计了好几个方案，准备好好斟酌，当然，也耽误了出教学设...

一、复习 1、这堂课，我们继续学习课文《灰椋鸟》，课件出示灰椋鸟的样子，（师生接读）灰椋鸟的嘴（），背（），远远看去（），有什么好看的呢？ 2、可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。下面我...

教学目标1、能有感情地朗读课文。2、凭借课文语言材料，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史事件，激发学生为振兴中华而努力的情怀。教学过程激情导入：1、603年前，一位伟大的航海家率领当时世界上最先进最庞大的...

一、创设情景，引入新课 （播放歌曲《送别》，引入课题） 师：同学们听过这首歌吗？ 生：我知道，它的名字叫《送别》。 师：对，这就是我国当代作家林海音系列小说《城南旧事》中的主题曲《送别》。天之涯地之角，知交半零落，一觚浊...

一、故事引入。 １、出示罗斯福的故事，默读。 （故事１：罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？&rdqu...

师：同学们已经初读了《我的战友邱少云》（板书）一课，初步地了解了课文内容。这节课，我和大家一起仔细地阅读课文，认识邱少云是怎样一个人，他具有什么高尚品质和伟大精神。 〔提出这节课的教学目标。〕 现在同学们先谈...

一、创境导入，整体感知师：（播放课件）同学们，三峡群峰秀丽、雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画卷。你们可曾想到，古往今来，关于它的诗作竟然有近万首。唐朝最伟大的诗人李白就曾这样过《早发白帝城》这首诗，请同学们和老师...

师：同学们，不知不觉中，暑气渐去渐远，我们一下子撞进了秋天的怀抱，寒来暑往，四季更替中最让人留念的怕是春天了。春天是花的季节，有人说，一个爱花的人是一个懂得欣赏的人，一个有着高雅情趣的人。其实啊，夏天有“出...

教学过程： 一、教师简短谈话后，导入新课。 二、进行新课。 师：课文中哪几件事重点描写了闰土的动作? 生：写了三件事，捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹。 生：我补充一点，还有看跳鱼儿。 生：看跳鱼儿没有写出闰土的动作，所以这件事不...

《晏子使楚》实录与点评—— 第一课时 主题：尊重 步骤：对晏子的尊重，走向对人的“尊重”的思考； 对人的尊重，导向对国家的“尊重”的思考； 对国家的尊重，引向首要是自我尊重的思考。...

【设计思路】 《钓鱼的启示》是一篇记叙文，讲的是３４年前的一个夜晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时&ld...

一、听写词语。二、填空：金字塔在埃及的首都的沙漠之中，它是坟墓。因为，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及金字塔、的特点，以及建造金字塔所采用的方法，赞美了。三、阅读。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔...

毛立业，男，1975年9月生，小学高级教师，毕业于湖南师范大学，研究生学历，海口景山学校海甸分校校长助理，小学五年级语文教师。海南省省级骨干教师，海南省心理卫生协会常务理事，海南省小语会理事，海南省扶贫支教高级讲师团...

一、教学目标１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情；２、引导学生体味诗中的意象美，音乐美，建筑美，绘画美３、当堂背诵全诗。二、教学重难点１、诗情的领悟是难点与教学的重点；２、意象的把握与体味...

[教学要求] 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。...

第一课时一、什么是诗歌？词典上的解释是“文学体裁的一种，通过有节奏、有韵律的语言反映生活、抒发情感”，诗歌的最大特点就是表现了一种美的追求。《荷马史诗》表现了一种悲壮雄阔的英雄之美，《繁星&m...

教学目标1．理解本文象征手法的运用。2．理解排比句和反问句的表达作用。教学重点、难点理解本文象征手法的运用。教学准备小黑板或课件。设计思路《白杨礼赞》是一篇采用象征手法写作的经典篇目，因而在设计中，对象...