一、在磨课中明确教学目标，得到提升。第一次试教中，由于我对教学设计不熟，一直关注的是自己，一节课磕磕碰碰上下来，最大的问题是对学生的发言没有很好地做出回应，说白了，就是预设不够充分。另外，就是文章的写作手法没...

1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。 2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。 3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态...

一、教材简析 《爱如茉莉》是苏教版五年级的一篇新课文。文章以清新优美的笔调，记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照料这件小事，描述了父母之间相濡与沫的关爱如平淡无奇的茉莉，洁白纯净，素雅温馨。全文字里行间弥漫...

《爱如茉莉》这篇文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院、爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉一样平淡无奇却芬芳怡人。读了这篇课文,一幅平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香的茉莉图出现在我眼前，不...

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。教学重点：通过对细节描写的品读，感受父母之间平淡而感人的真...

一．导入有人说：“音乐是维也纳的灵魂，没有音乐就没有维也纳，失去了音乐维也纳也就失去了一半的美。”今天就让我们一起踏上维也纳音乐之旅，去感受音乐之都的魅力吧！★板书课题二．精读训练１．默读课文，画出中心...

一、创设情境，导入新课师：第一次和同学们见面，周老师心里特高兴！没有什么好的见面礼送给大家，只带来一首好听的古典音乐，大家想不想一听为快？生：想（齐声）。音乐欣赏。播放名曲《蓝色多瑙河》。师：大家觉得好不好听？生：好听...

《音乐之都维也纳》是一篇散文，课文的语言简洁、优美，对维也纳的介绍层次清晰、明快，有详有略，如音乐般急缓有致。作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称作“音乐之都”的渊源，表...

第一段（1—5）：妈妈告诉我真爱像茉莉。第二段（6—8）：妈妈答应包饺子给出差回来的爸爸吃，因生病住院要我买现成的饺子给爸爸吃，爸爸发现后直奔医院。第三段（9—18）：爸爸在医院为照顾妈妈伏在床沿而睡，妈妈为...

【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系课文内容理解“摇篮”、“掺和”等词语的意思。3、理解课文内容，体会文章结构特点，弄清作者是从哪几个方面来具体叙述维也纳是&...

现代教育需要培养人具有世界的眼光。课文《音乐之都维也纳》就是具有这种价值取向的好教材。世界文明是多极化的，不能只看见华夏文明的灿烂而无视其他国度的文明。作为世界音乐之都的维也纳，凝聚着欧洲古典音乐...

《爱如茉莉》这篇文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾妈妈这件小事，赞美了父母之间平凡而真挚的爱。同时也告诉我们：真爱就如盛开的茉莉花发出的清香，看上去普通平凡，但真切持久，感人至深。...

一、说教材《爱如茉莉》这篇文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾妈妈这件小事，其中作者着力描写和渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景，展现在我们眼前的是一幅温馨而又美好的画面。它告诉我们...

不是无意义的重复，作用是：（1）体现语言的回环之美；（2）表示强调，突出所重复的内容；（3）点明文章中心，凸显文章主旨。...

片断一：师：“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。”中，你知道了什么？生：维也纳孕育了欧洲的古典音乐。师：你从那个词语看出的？生：摇篮。师：摇篮，你觉得有什么特点呢？生：摇篮是温暖的。生：摇篮是安全。生：摇篮是舒适的。...

那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗?”妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题！”我见从妈妈口中诱不...

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。&...

一、 听写。二、 填上合适的词语。( )的黄昏 ( )的茉莉花( )的微笑 ( )的声音( )的眸子 ( )的问题( )地钻到心中 ( )地走到门边( )地探了进来 ( )地笼罩它们三、 按要求摘抄句子1、 茉莉很美。2、 太阳美好。...

咽：yàn(吞咽) yān(咽喉) yè(呜咽)奔：bēn(奔波) bèn(投奔)差：chā(差别) chà(差劲) chāi(出差) cī(参差)正：zhèng(一本正经) zhēng(正月)似：shì(似的) sì(...

课前谈话： 师：今天，陈老师要跟咱们班的同学谈一个非常非常之重要的话题——咱们谈谈爱情。说到爱情，同学们会想到哪些节日呢？ 生：情人节。（全班大笑） 师：好，咱们就说说这个“情人节”吧！谁给大家介...