一、 词语广角（读拼音写词语） lí bā xĭ zăo yī shang fèng huángzhàng zì yīn yùn hùn dàn qĭ méngnòng yù liú...

母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的...

《月光启蒙》是著名作家，诗人孙友田写的一篇叙事散文。文章回忆了母亲在美丽宁静的夏夜，伴着明月星光，为儿时的“我”唱歌谣、童谣，讲神话故事、说谜语的动人情景。“言美情浓”、饱含&ldquo...

四月，天一直忽冷忽热，忽阴忽晴。这一天虽然下着中雨，倾注而下的雨点并没有阻挡老师们的步伐。大家都如期而至，（包括区教研室张校长），走进各自研讨的课堂。雨声中，镇教研活动开始了。张校长走进了我的教室，这是我的荣幸...

呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生的时候，祖父已经六十多岁了。我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻...

这是苏教版国标五年级的一篇课文，“生活有真爱，细节有真情，语言有温度，字词知冷暖”。本课中父母之间的爱就流淌在生活中的许多细节中，如果不用心去品，是感受不到的。作者用散文诗般的语言，描述了父母间温...

我在想，如果让所有的语文教师来做一道题——语文课像什么？肯定大家的答案是不同的。“课如玫瑰”要有激情，“课如荷花”要清澈明净，“课如柠檬糖”要有滋有味…&h...

母亲在月光下为我唱歌谣童谣、讲故事、说谜语，让我对民间文学产生了浓厚的兴趣，启发了我的想象与智慧才华，培育我的浓郁诗情，飞向了诗歌王国。我后来成为一个诗人、作家，跟母亲月光下的启蒙是分不开的。...

当代诗人，中国作家协会会员，江苏省作家协会理事，文学创作一级，享受国务院特殊津贴。主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》、《矿山鸟声》等10部，儿童知识读物《在黑宝石的家里》等。作品多次获奖，诗...

作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。...

这样比方写出了母亲沉浸在如水的月色里的圣洁和美丽。...

师：同学们，今天我们继续学习16课。上一节课，我们读通了课文，认识了茉莉，能用课文中的词语说说这是什么样的茉莉吗？生：洁白、纯净。师：你说的是茉莉的颜色，洁白、纯净。板书：洁白纯净生：平淡无奇。师：你说的是茉莉给你的感...

一、谈话导入，揭示课题。师：先看老师在黑板上写一个字（教师板书“爱”）。一起读——爱。师：爱，是一个温暖的字，如三月的春风，能融化寒冷的冰雪。让我们一起轻声地读——爱。师：爱，是一个...

【教材简析】《爱如茉莉》是国标本苏教版五年级下册第五单元一篇文质兼美的文章。作者映子用生动的笔触向我们展现了自己父母之间的一组组生活小镜头：生病住院的母亲叮嘱自己为出差归来的父亲煮一碗水饺、父亲...

第一段（1～3）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。 第二段（4～8）：写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”的想象和智慧。 第三段（9～9）：写母亲...

这个“哦”字是个多音字，有三个读音（ó、ò、é），每个读音表达的意思和感情都是不同的：哦（ó）叹词，“表示惊讶，有‘原来如此’的意思”；哦（ò）叹词，“...

一、导入：１、音乐永远可以找到通向人们心灵的道路，今天我们继续学习《音乐之都维也纳》。２、请打开课本，浏览一下，看通过上节课的学习，你对课文有了哪些了解？３、我知道了维也纳坐落在——（学生答略）多么美丽的...

生准备：1．通过查阅字典，认识理解文中的生字生词。2．自由读文章2──3遍，能读准字音，读通句子。课前谈话：（播放各种花的图片）同学们，眼下正是春暖花开、百花争艳的时节。你们喜欢花吗？你喜欢什么花，为什么？一、了解茉莉，感悟...

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、学会8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解“摇篮”、“掺和”等主要词语。3、能联系课文内容，理解文中描写维也纳...

一、 谈话揭题谈话：（板书：茉莉）在大自然中，每一种花都有花语，人们赋予花不同的语言，用来美好的情感与愿望。比如玫瑰象征火一样的热情，牡丹表达的是富贵与圆满。那么茉莉又是怎样的一种花呢？你能简单地用几句话来赞美...