一、品读学文1、读题导入2、自由读2—20小节，找一找能表现彭德怀爱大黑骡子的句子，把它画出来，仔细体会。3、交流：观其行：（1）有时彭德怀抚摸着……看着它吃完。抚摸、念叨、悄悄地塞（2）彭德怀深情地...

一、看拼音写词语yù hán yūn dǎo luó zi rán méi zhī jí（ ） （ ） （ ） （ ）jiān kǔ gēn suí wěi qū jī hán jiāo pò( ) ( ) ( ) ( )二、多音...

各位领导，各位老师，大家好，感谢大家给我提供这次说课的机会，今天我的说课的内容是《彭德怀和他的大黑骡子》这篇课文。一、说教材这篇文章选自苏教版教材小学语文十二册第四单元，是一篇记叙文，记叙了红三军团长征过...

第一段（1）：彭德怀率领的红三军团在过草地时断粮了。第二段（2-17）：彭德怀为解燃眉之急，下令杀掉心爱的大黑骡子。第三段（18）：大黑骡子融进了北进的滚滚铁流。...

（巧渡金沙江、强渡大渡河）（克敌制胜、一往无前）...

一、创设情境，引入学习内容师：同学们，这节课我们和时光老人回到那难忘的1998年，和人民子弟兵一起深入抗洪第一线，打响这气壮山河的大江保卫战，请你们用朗读来表达你们的参与热情。学生齐读课题（板书：22 大江保卫战）师：...

《望月》是我国当代著名作家赵丽宏的作品。课文是一篇散文，写的是舅甥俩在望月中愉快交谈。背景是“夜深人静”的月夜在行进的江轮甲板上，静谧的月色，颇增几分童话色彩。按照文本的教学要求，重点是感受...

决定杀骡子—命令杀骡子—杀骡子后 ...

教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、重点学习课文中灰椋鸟归林的情景，体会作者的思想感情。 3、凭借文中语言材料，激起学生对鸟类、对大自然的热爱。 教学重点： 读通读懂描写灰椋鸟归林时和归林后...

飞瀑落涧 秋蝉共鸣 遮天蔽日 浩浩荡荡 低空盘旋 隐入丛林...

学习目标：1、知识与能力目标：能正确地朗读课文，并能分角色朗读课文，理解课文内容。学会生字新词，理解重点词语“燃眉之急、饥寒交迫”，会用“艰苦、燃眉之急”造句。2、过程与方法目标：能用批注...

教学目的：1、学会本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字，走进人物的内心世界，感受彭德怀爱大黑骡子，更爱战士的情感，体会与战士同甘共苦的高尚品质，领会战士们对彭德怀的爱戴之情。4...

我们多数教师对98年的那场洪水记忆犹新，读着文章，那些解放军官兵与洪魔奋战的镜头便会重现在脑中，便会再次动情，教师与文本的对话便水到渠成。但是，学生没有这种情感体验，那时他们还比较小，可能还没有关注到这件事。...

课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵心系群众、团结抗洪、同心协力、英勇无畏的献身精神。...

第一课时师：今天我们学习一篇课文，题目是《望月》。（板书：望月）和我一起写课题，注意“望”的第三笔是竖提。齐读课题。（生齐读）师：课文预习了吗？读了几遍？生：七遍。生：五遍。师：这篇文章写谁在哪儿望月？生：写作者和...

《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。作为教师或许对1998年的那场世纪洪水，还可说...

一。1。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。墨汁，珍珠，形象直观。2。毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。绿，红。二。赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天...

1、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜， 飞在青云端。《古朗月行》2、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何...

这篇课文原来也曾经教过，但印象不深，只觉得很平淡。经过今天课堂上的思维碰撞，孩子们的感悟，我发现课文写得真好。小组合作学习时，我提出了这样的几个问题：1、彭总喜欢大黑骡子吗？从哪些语句可以看出2、他喜欢大黑骡...

师：同学们好！老师念一首儿歌给大家听好吗？生：好！婆婆被邀请去参加音乐舞会她高兴极了急急忙忙赶着去一不小心钱包掉了亮晶晶的钱币从钱包里蹦出来东一颗、西一颗洒了一地从此婆婆从东边跑到西边从西边跑到东边不停...