教学目标：1、通过读读记记，读读写写，巩固对本单元生字词的认识，自主积累词语。2、温习、回顾《酸枣情》的倒叙手法，让学生初步感知倒叙写法的作用。3、通过“咬文嚼字”了解人们对月亮的不同称谓，鼓励学...

教学目标1.知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词(2)理解寓言所述内容，能用自己的话说故事，体会故事所蕴含的寓意。(3)正确流利的朗读课文，背诵课文。2.过程与方法以学生为主体，引导学生自主、合作、探究，组织学...

教学目标： 1．指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个会认字。 2.正确流利地朗读课文。 3.按文章不同内容分段并能概括文章主要内容。教学重点： 1．指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个会认字。 2....

教学目标知识与技能：1、学习本课生字新词，自主积累词句。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、理解课文内容，体会课文中设问、反问句的作用。过程与方法：1、引导学生独立识字。2、以读为主，注...

教学目标：1、学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写月亮的词语和诗句。 2、朗读课文，理解课文内容，了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。，体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共...

【指导思想与理论依据】 本教学设计立足于学生的学，充分体现了学生是学习的主体。学习方案是师生根据学习需求共同拟定的，学生可以依据自己感兴趣的学习方案有选择地进行学习；学习中学生自主探究、因需合作在先，...

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，激发学生探索自然奥秘的兴趣。教学重难点： 理解课文内容，激发学生探索自然奥秘的兴趣。教学时间： 1课时教学过程：一、导入新课 1、读了课题，你心里有什...

教学要求：1、 知识与技能（1） 巩固复习所学的生字词语，积累“稻穗”等词语，读一读绕口令。（2） 懂得按照事情发展的顺序写故事，做到条理清楚。（3） 阅读文言文《得过且过》。（4） 语文活动：了解《三国演义》中的人物...

教学目标：1、学习并巩固所学的词语，积累词语。2、学习并掌握从不同的角度描写人物的心理活动的写作方法。3、阅读《仰望布达拉》4、说一说自己不喜欢或喜欢的课程以“一堂课”为题写一篇习作教学重点...

教学要求：1、 学习并掌握本课的生字新词。 2、 理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文。 4、 激发学生对穷苦劳动人民的同情。 5、 教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助...

【教学目的】1、学习6个生字，会写7个生字。 2、学习说明静物的写作方法 3、培养独立阅读浅显文言文的能力 4、培养观察能力，领略荔枝的鲜美【教学重点】 掌握按一定顺序说明的方法。【教学难点】 准确理解并翻...

【教学目标】 1.学会本课2个要求会写的生字及3个会认生字。 2.借助书下注释和工具书读懂课文。 3.联系实际，体会寓意，能复述故事。【教学重点难点】 1.借助书下注解和工具书读懂、读熟课文，注意文言文的读法。 2...

一：新教材对高中语文阅读教学的要求人教社的高中语文新教材（试验本），打破了传统的阅读与写作、说话、听话混合编排的模式，改为阅读与写作、口语交际分编；各个单元的教学重点相当明确。高中语文新大纲中明确规定，高中...

一、激情导入 师：同学们好！老师非常喜欢一首歌，歌名叫《思念》，这首歌是由著名词作家乔羽先生创作的歌词，著名作曲家谷建芬谱的曲，毛阿敏演唱的。现在老师和大家一起分享这首歌，好吗？ 生：...

一、激情导入师：同学们好！老师非常喜欢一首歌，歌名叫《思念》，这首歌是由著名词作家乔羽先生创作的歌词，著名作曲家谷建芬谱的曲，毛阿敏演唱的。现在老师和大家一起分享这首歌，好吗？生：好啊（全班齐声说）师：操作多媒体播放...

教学目标知识与技能：1、 学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容，了解长征的象征意义。3、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法以读为主，通过多种形式的朗读，让学生在读中理解课文内容，体会情感。情感态...

一、课文说明这篇课文反映了改革开放以来农村的变化。农民的生活水平提高了，城市和农村的差距在逐步缩小。课文有两个自然段。第一自然段，介绍我想念住在农村的爷爷奶奶。第二自然段，介绍我和爷爷奶奶打电话。我...

教学目标知识与技能：1、结合课文和生活实际理解有关词语，并积累词汇。2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。4、了解“天...

1、 知识与技能(1) 学习并掌握本课的生字新词。(2) 理解课文内容，理解诗句的意思，体会含义深刻的句子。(3) 正确、流利有感情的朗读课文、背诵课文。2、 过程与方法以读为主，引导学生小组合作学探究，借助搜集到的...

教学要求 1.知识与技能（1）巩固复习所学的生字词语，积累“山坳”等词语，积累格言警句。（2）指导描写人物的语言、行为要注意和人物的年龄、性格、职业等特点相匹配。（3）阅读古诗《绝句》、《枫桥夜泊》。（4）习...