《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民；逢蒙：奸诈贪婪。...

课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。...

教学《艾滋病小斗士》一文，在学生感知课文的过程中，我围绕“哪里可以看出恩科西是一名小斗士”为线索，让学生反复朗读课文中的重点句子，并能相机点拨学生。然后我把重点落脚到“小恩科西的生命力...

一、谈话引入“天灾”（事先板书课题）看老师写一个词语：（板书“天灾”）一起读！知道什么是天灾吗？（天降的灾害，自然灾害）→你听说过的天灾有？（汶川大地震，青海玉树大地震，甘肃舟曲特大泥石流，印度洋海...

21世纪是信息化的社会，网络以集图、文、声、像于一体，以及丰富的表现力、快速的信息传递、充分的资源共享性等优势被广泛运用于教育教学之中。下面我就围绕网络环境下的语文研究性学习，以《黄山奇松》这篇课文的...

《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第...

一、教学目标：1、正确流利地朗读课文。2、理解“轩然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等词在文中的意思。3、通过默读课文，能围绕“为什么称恩科西是艾滋病斗士？&r...

点此链接配套课件一、复习回顾今天继续学习第九课，板书课题。1、上节课，我们给课文分段，谁来说说，怎么分段的？并说说段意。2、谁再说说第二段的段意。又可以分为几层？每层写了什么，扼要板书：提示：按故事发生、发展、高...

教材分析本篇文章，作者深情地回忆了学生时期由于贫穷而买不起自己喜欢的书，只能偷偷地到书店中看书遭到书店老板的斥责，而后又得到一位素不相识的店员帮助，至今还心存感激的一件事。文章主题非常明确，那便是因得到...

一、扣题初读 片断1： 师：“免疫力”什么意思大家知道吗？疫，指传染病。免疫力，指身体具有的抵抗传染病传染的能力。当人的气管、肺部的免疫力降低时，就有可能感染气管炎、肺炎等疾病，当人的肝部免疫力降低...

教学目标1.认识7个生字，会写6个字;2.有感情地朗读课文，体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境;3.通过本课的学习，初步了解有关对联的知识，激发学生对“对联”这一汉语...

【教学目标】知识目标：理解课文内容，练习抓住课文内容。能力目标：有感情的朗读课文，在朗读中体会文中的情感。情感目标：通过理解课文内容，了解父亲和儿子之间的血浓于水的深情。【教学重点】有感情的朗读课文，在朗读...

这节课我认为做得比较好的有如下几方面：（一）重点抓住“文眼”的“奇”来作为理解文本内容的切入点，从奇入手。（二）根据文本的特点，以“你从哪些词句中感受到黄山松的奇？”这个问题为统...

、携带、仁慈、孕妇、虚弱、折磨、曾经、遭遇、病魔、灾难 二、轩然大波、坦然、呼吁、歧视。 三、微弱、号召（？）、坚强、悲痛、参与、关爱 四、1、出乎意料、小恩科西惊人的意志力和顽强的生命力。 2、人们对艾...

用了拟人句，体现出了黄山松的多和他们的姿态优美。...

课文讲述了南非黑人儿童恩科西身患艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心与他一样患病的艾滋病病人的动人故事。全文条理清晰，重点突出，描写具体，用词准确生动，融科学知识、语言积累、思想启迪于一体，为启迪学生的...

《推敲》贾岛——有着认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。...

出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。...

《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第...

《在大海中永生》是一篇通讯。...