【教学设计说明】《跨越海峡的生命桥》讲述了一个感人的故事。在教学课时的安排上，我根据课文先后描写的同一时间海峡两岸的两个不同场景，分两个课时完成学习目标。第一课时就在初读课文的基础上学习生字词，了解...

【学习目标】１、认识８个生字，会写１２个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。２、读懂...

【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、品味“神清气定”、“知道”、“静静地”等看似平淡的语句，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品格。３、通过人...

【教学目标】１、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。２、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。【教学重难点】引导...

【教学目标】１、理解课文内容，体会两岸骨肉同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。２、正确、流利、 有感情地朗读课文。【教学重难点】引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要性，台湾青年在余震中捐献骨髓的...

Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）（１６分）hǎi xiá yí zhí tóng bāo tái wānbǐ cǐ xí jī kōng kuàn...

这是一篇略读课文。阅读时从课文讲述的故事中，体会人与人之间要真诚理解、互相关爱。感受作者抓住人物的语言、动作和神态进行细致描述的写作方法。一、我能在排列顺序错误的一组后面的括号里打“×...

【教学要求】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“炫耀”、“懂得”造句。３、能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系全文、掌握表现中心思...

一、按要求改写句子１、秋天到了，落叶纷纷飘落下来。（改成打比方的句子）秋天到了， 。２、小狗汪汪地叫着。（补写句子）小狗汪汪地叫着，好像在说 。二、加上标点符号九月一日 王青成为了一名小学生 妈妈教育他说 你应该好...

一、多音字组词 号：háo（ ） 屏：bǐng（ ） hào（ ） píng（ ）二、写一写如果你是卡罗纳的同学，你会为他做什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿...

１、这个刚满１８岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放：“凋零”指草木凋谢零落。这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心...

Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、连一连（把字与它的音节用线连起来）（６分）俯 遭 悯 咛 咐 啕mǐn zāo fǔ táo níng fù二、词海拾贝（把词语补充完整，并用其中两个写句子）（１２分）屏息（ ）神...

【教学目标】１、有感情地朗读课文。２、感受台湾青年及李博士的奉献精神。３、感受海峡两岸人民的血脉亲情。【教学过程】第二课时课前准备，分为五个学习小组由新闻发言人代表发言。一、背景资料导入出示一组有关白...

一、写出同偏旁的生字洪 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 裤 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿俗 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 惰 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿疗 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 稳 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿二、连词成句１、一排排 联结着 美好的 乡亲们 情感 搭石＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、人们 早早地 将 好 摆放 搭石＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、躺在 的 一间 里 他 山上 磨房＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿...

教学目标：１、认识８个生字，会写１２个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。２、读懂课文...

【说教材】《跨越海峡的生命桥》是义务教育课程标准实验教材四年级上册“人间真情”专题栏的一篇阅读课文。本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心...

【教学目标】１、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。２、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。【教学重点】引导学...

【教学目标】１、认识８个生字，会写１２个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。２、读懂...

【教材分析】大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生...

【教学目标】１、认识８个生字，会写１２个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、彼岸、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。...