【教学目标】１、会认“颐、耸、阁、舫、眺、堤、态”这七个生字；会写“殿、廊、柱、栽……”十一个字。２、会正确地读写”神清气爽、金碧辉煌、葱郁、堤岸、眺望、姿态不...

Ａ级基础知识达标（时间３０分钟，满分５０分）一、我会写（１０分） diàn zhù yī lá宫（ ） ( )子 ( )岸 长( )diāo tài zhù sǒng( )刻 姿( )...

【教学目标】１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课生字词，在归纳中积累词语。３、领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用。４、在朗读中感悟１、２自然段，初步感受中华...

【教材简说】《秦兵马俑》是一篇状物散文。课文详尽地介绍了秦兵马俑宏大的规模、众多的类型和他们各异的神态、特有的气势，发现了作者强烈的赞美之情和民族自豪感。【课时目标】１、有感情地朗读课文，了解秦兵马...

【教学要求】１、读准生字，理解词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。２、联系课文内容体会秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明。３、能凭借课文的语言材料感受中华民族悠久灿烂的历史文化和人民智慧的无穷。４、...

【说教材】《颐和园》是人教版四年级上册第五单元的一篇课文。这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。１、教学目标为：⑴ 了解颐和...

【教学目标】１、认知目标：学会本课生字、新词，了解长城的概貌、构造、历史等。２、技能目标：⑴ 指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。⑵ 读懂课文，理解每段话的意思...

【教学设计理念】语文教育，是充满激情如诗样的艺术，教育家皮亚杰认为能创造情境就是发明，发明存在于构建求知情境的过程中。本教学设计注意创设情境化的教学氛围，围绕“质疑、解难；讨论、交流；读书、感悟&rdqu...

【教学目标】１、知识目标：学会本课生字新词，读懂课文内容。２、技能目标：学习由远及近，由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，在观察的基础上展开想象。３、情感目标：认识长城是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶，是世界...

一、填空１、这一段长城修筑在＿＿＿＿＿上，高大＿＿＿＿＿，是用巨大的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿筑成的。２、多少劳动人民的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，才成这＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的万里长城。３、长城是我们伟大祖国的，它体现了我国古代劳动人民的＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。４、这篇文章作者按照从＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿，由＿＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿的观察顺序写的。...

【学习目标】１、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。２、了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。【教学步骤】一、导入１、同学们，今天这节课我们继续学习课文《颐和园》...

学习目标：１、认识７个生字，会写１１个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵自...

【教学目标】１、教养方面：⑴ 认识本课１１个生字，学会其中的７个。正确读写：“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。⑵ 理解课文内容，了解叙述的顺序。⑶ 有感情地朗读课文。背诵...

〖教学目的〗１、体会中心，学习写法。２、体会中心，学习作者按游览顺序介绍景物的方法。〖教学过程〗１、同学们，颐和园是个大公园，为什么作者只带我们游览这些地方呢？（生自由发言，能说出这些景物有代表性，能突出颐和园的大...

第二课时〖教学目的〗１、了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。２、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。３、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。〖教学过程〗一、引...

【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。２、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。３、通过分析重点段落和词句，激发学生的...

【教学目标】１、认识８个生字，会写１３个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势...

【设计理念】本设计安排了让学生感知，感受，感悟和感染四个层次。感知，以朗读为主；感受，以口说为主；感悟，以学习语言为主；感染，以诵读为主。【设计特色】在反复朗读中感知感染，在学习语言中感受感悟。【设计目标】１、引导...

【教学目标】１、认识本课１３个生字。学会８个生字，能读准字音，正确书写，并能学会应用。２、学习由远及近、由整体到部分、从不同的观察点观察事物的方法，学习在观察中展开联想。３、把看图、学文、想象结合起来，理解长城的气...

【教学目标】１、认知目标：掌握本课生字、生词，了解长城的概貌、构造、历史等。２、智能目标：⑴ 指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。⑵ 读懂课文，理解每段话的意思...