《颐和园》第二课时教学设计2

2020-11-09 0 四年级语文
【教材简析】《颐和园》是人教课标版教材四年级上册语文教材第五组的一篇课文,本文是一篇写景的文章,课文按游览顺序记叙了颐和园中的着名景点,文章条理清晰,语言优美,表达了作者对颐和园美景的喜爱和赞美之情。教...

《母鸡》快乐练习:课堂达标(二)

2020-11-09 0 四年级语文
A级基础训练:课内巩固与强化(时间30分钟,满分50分)一、一锤定音(将加粗字的正确读音涂上颜色)(6分)一撮(zuǒ zuō ) 儿毛来 田坝( bèi bà) 可恶(è wù)聋子(óng nóng )...

《长城》词句解析

2020-11-09 0 四年级语文
一、对句子的理解1、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。这句话用词准确精当,承上启下,过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城...

《长城》说课设计2

2020-11-09 0 四年级语文
我今天说课的内容《长城》是人教版义务教育课程标准实验教材小学语文四年级(上)、第五单元中的课文。【教材分析】本组教材以“我国的世界遗产”为专题,引领学生了解中国的“世界遗产”,感受...

《长城》教学建议

2020-11-09 0 四年级语文
1、课前可以布置学生搜集关于长城的历史知识、故事传说或图片资料。2、教师可以根据本班学生的实际情况,选择下面的教学思路进行教学。一是以作者的情感为主线组织学生阅读,即紧扣第3自然段的最后一句话和第4自然段...

《母鸡》快乐练习:同步训练

2020-11-09 0 四年级语文
本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作.学习时要通过与《猫》进行对比阅读,感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同,通过阅读课文,体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。一、我能为下面的字再找一位看起来相似...

《母鸡》快乐练习:强化练习

2020-11-09 0 四年级语文
一、划去下列字的不正确读音似的(sì shì) 欺侮(wǔ fù)可恶(wù è) 差不多(chā chà)二、根据意思写词语1、形容没完没了地抱怨、诉说。( )2、趁人不防备的时候。 ( )三、根据课...

《长城》教学设计1

2020-11-09 0 四年级语文
【教材分析】这是一课看图学文的教学内容。它由两幅长城图片和一篇短文组成,表现了长城的雄伟壮观和高大坚固,赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。本文不仅可以让学...

《长城》教学设计3

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、认识13个字。正确读写“蜿蜒、盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、呼应、肩膀、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势。3、了解长城...

《长城》第一课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目的】1、通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。2、学习由远及近、由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开联想。3、正确、流利...

《长城》教学设计4

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、通过看图和理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。2、学习由远及近,由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开联想。3、学习本课的生字...

《长城》教学设计5

2020-11-09 0 四年级语文
【教材简析】长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲。这篇课作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口,不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量...

《长城》教学设计6

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、有感情的朗读课文,背诵课文。2、学习由远及近、由整体到部分,从不同观察点观察事物的方法,学习在观察中展开想象。3、通过看图和理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上伟...

《长城》教学实录

2020-11-09 0 四年级语文
我教《长城》一课十分钟课堂实录。师:身为北京人,你们知道有多少人羡慕你们吗?(学生不约而同地睁大了眼睛,挺直了身子,神情专注极了。)师:因为北京有世界上最大的广场。生:──天安门广场。师:有世界上最大的皇宫。生:─...

《长城》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【情景说明】《长城》是小学语文义务教育课程标准实验教材四年级上册第十七课的内容,这篇课文的后两篇课文分别是《颐和园》、《秦兵马佣》,这三篇课文共同反映一个主题:中国的“世界遗产”。选编这篇...

《猫》快乐练习:强化练习

2020-11-09 0 四年级语文
根据课文内容填空1、这篇课文的作者是___________。课文细致地描述了猫的性格特点──“实在有些古怪”。具体表现在三个方面:①______;②_______;③______。2、“在稿纸上踩印几朵小梅花”,句中“梅花”指______。把______比作...

《母鸡》教学设计1

2020-11-09 0 四年级语文
【教材分析】本文是老舍先生写的另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命...

《母鸡》教学设计4

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、能随文认识7个生字。2、有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。3、体会本文与《猫》相比,不同的写作手法。【教学重点、难点】引导学生自读自悟,体会母爱的伟大。【教学设...

《猫》快乐练习:同步训练

2020-11-09 0 四年级语文
课文通过作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。学习时要注意边读书,边想象画面,并通过品味重点词句、重点语段,体会课文在表达上的特点。一、我能写出下列汉语拼音的汉字...

《猫》快乐练习:课堂达标(二)

2020-11-09 0 四年级语文
A级基础训练:课内巩固与强化(时间30分钟,满分50分)一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)(16分)xìng gé ān chī ìn zhí ē zhuàzhuā yǎ āi pì ǒng mě ū hu&agra...