一、导入生1：老师，我发现第一句诗少了一个字。师：再找找，你能发现少了哪一个字吗?生1：我发现少了一个“氵邑”字。师：你从哪里找到的?生1：我从注释里找到的。师：真好，学会了看注释，就能学得更快。请大家帮老...

人教版实验教材在安排古诗学习时，沿用了传统教材采用的“古诗两首”的方法。这样的编排除了诗意上有明显的联系(如三年级上册第21课古诗两首《望天门山》与《饮湖上初晴后雨》，都是写自然景观的秀丽;...

《送元二使安西》是诗人送友人元二奉命前往安西时作的，是一首很有名的送别诗。刘微老师的这节课让听众感受到了送别的难舍难离，学生的发言有一定深度，教学目标明确，教学方法体现了课程标准的要求。刘老师按照&ldq...

４月２１日，我有幸参加温州市小学语文课程改革研究班结业展示会，聆听了六位优秀教师精彩的课堂，如沐春风，受益匪浅。尤其是何必钻老师引导的《古诗两首》，在新课程理念的自觉引领下，知难而上，勇于求索。实为学习之作。一直...

渭城朝雨裛轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。赏析安西，安西都护府。治所故址在今新疆库车县。本诗为赠别而作，后由乐人谱曲.其曲名为《阳关》，又名《渭城》;作为送别曲，流传很广。我们这个民族...

【送别诗几首】王维《山中送别》：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归?高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王勃《江亭夜月送别二首(其二)》：乱烟笼碧砌，飞月...

李白生平简介 年少有为 李白少年时代的学习范围很广泛，除儒家经典、古代文史名著外，还浏览诸子百家之书，并“好剑术”(《与韩荆州书》)。他很早就相信当时流行的道教，喜欢隐居山林，求仙学道;同时又有建功立业...

《古诗两首》参考图片李白王维黄鹤楼...

​ 【教学目标】1、认识5个生字，会写7个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。4、培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力。5...

【设计意图】诗的语言的独特性决定了，在教学古诗时，要充分感受诗的语言的魅力。如何挖掘简单的字眼背后的东西，是古诗教学的重点，也是难点。因此，笔者认为，在解决重点，克服难点的过程中，应该创设诗中的情景，品悟诗中的...

【教学内容】人教版义务教育标准实验教科书四年级上册。古诗两首《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。【设计理念】1、《语文课程标准》强调课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响。古诗文教学更应...

一、找地名，初读解题(李叔同的《送别》引入古诗。)1、(课前播放幻灯片《送别》)才华横溢的李叔同先生创作的这首《送别》，在抒写离情别怨的诗文中尤其脍炙人口，历经几十年传唱，经久不衰。在中国古典诗歌中，“...

【教学目标】1、认识5个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。4、培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力。【教学重、难点...

【教学目标】１、理解诗句的意思，体会诗歌描写的景和情，感悟诗句描绘的意境。２、通过想象和移情体验，体会诗人送别朋友依依惜别的情感。３、有感情的朗读古诗，背诵古诗。【教学过程】师：同学们，今天我们一起来学习两首古...

【教学目标】1、理解古诗内容，感受诗中描写的送别的情景，体会诗人对朋友的真切情意。2、指导有感情朗读，体会诗歌意境。3、体会诗歌语言表达的特点，学习借景抒情的写作方法。【教学流程】一、引入诗歌，理解题目，朗...

《送元二使安西》这首诗是王维写的一篇送别诗。戴老师执教本课时，坚持以人为本的教育原则，精心地确定教学目标，精心地设计教学过程，精心地选择教法，让学生感悟到了古诗语言文字的精妙，以及诗人所蕴涵的独特感情。回...

【设计理念】借助古诗文这一教学平台，通过“读、想、议、画、唱、写”等行之有效且灵活多变的教学方式，实现师生互动，生生互动，并恰当运用多媒体课件激发情趣，拓展思维，从而突现学生的主体作用，尊重学生的...

〖改、创诗文，培养创作爱好〗在学生学习了古诗，对其形式、意境、构思等知识有了一定的了解后，教师再加以适当的点拨、诱导，触发学生的灵感，让他们学习诗中的写作手法，对古诗进行改写。例如，一位老师在《黄鹤楼送孟浩...

《秦兵马俑》是人教版小学语文四年级上册第五单元的一篇课文，文中生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。课前，我在班上...

【教学片断】师：这篇课文从拿两个方面介绍了秦兵马俑？生：课文从规模宏大和类型众多、形象鲜明两个方面介绍了秦兵马俑。师：这两个方面是怎样联系在一起的？生：这两个方面是通过“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众...