​改变学生的学习方式，让学生自主学习是本次课程改革的重点之一。网络环境下的语文教学活动，突出了学生学习过程的自主性。主要体现在以下三个方面：1、自主选择学习内容：教学《颐和园》一课，教师在讲授完第二自然...

本课的第二课时就具体来感受颐和园怎样是一座美丽的大公园，又是一座宏伟的博物馆了。课前做好了演示文稿，使学生在学习的过程中能图文结合，每学习一处景物都出示相应的图片（幻灯片）。在了解仁寿殿这一处建筑时，先出...

【教学目标】讲读全文，感受颐和园的美，有感情地朗读全文。【数学过程】一、情境导入，整体感知师：今天真是个好天气，大家想不想出去散散心啊?那还等什么呢?我们一起去游览《颐和园》吧!板书课题：颐和园注意“颐...

在《颐和园》一课的教学中，我充分利用信息技术的工具性，运用多媒体网络技术为学生的语文学习活动创设一种接近真实的学习环境，完成对问题的理解和知识的运用。教学中让学生通过局域网，互联网搜索查寻颐和园的相关...

教学《颐和园》第二课时，复习引入时，学生表现活跃，对答如流，很快引出本节课的学习内容。学生都知道这节课要理解长廊、万寿山、昆明湖这些景物的特点。逐步引入第２自然段的学习，指名学生读这个自然段后，我提出了第一...

《语文课程标准》指出，语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的选择，都应有助于这种学...

【教学片断】小黑板出示下面两句话：“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”师：刚才，通过朗读，我们知道了这两句话写出了昆明湖的“静&rd...

课文描绘了北京颐和园的美丽景色，表达了作者对颐和园的赞美之情。...

１、重点：引导学生理解课文内容，弄清作者的浏览顺序，感受颐和园的优美景色，激发对祖国的热爱之情。２、难点：学习按浏览顺序抓住景物特点的方法。...

本文照游览顺序记叙，全文层次清楚，首尾呼应，移步换景、过渡连接，语言生动优美、具体形象。...

殿（宫殿） 臂（臂部）柱（柱子） 拄（拄着） 往（来往）栽（栽种） 载（运载） 裁（裁剪）筑（筑路） 巩（巩固）堤（河堤） 提（提高）...

第２题：作者是按照参现的先后顺序介绍颐和园的。“走进颐和园的大门”→“走到长廊，就来到了万寿山脚下”→“登上万寿山”→“从万寿山下来”。...

1、这条长廊有700多米，分成273间。【解析】这句话用具体的数字(700多米，273间)说明长廊的长。2、抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的...

《颐和园》是一篇讲读课文。作者按参观顺序，叙述了游览颐和园的经过，描绘了颐和园秀丽的景色，表达了作者的赞美感情。我们要通过讲读，让学生感知公园的美丽，把握观察的顺序，体会文章的韵味，临摹课文的章法。一、看图...

【隐隐约约】⑴ 从远处隐隐约约传来一阵笛声。⑵ 我看到山那边有隐隐约约的人影。【姿态不一】⑴ 卢沟桥的狮子姿态不一，多得数也数不清。⑵ 中国的五百罗汉姿态不一，真是太神奇了。【葱郁】⑴ 这里是一片葱郁...

各位游客，大家好！今天由我带大家去北京颐和园游玩。我姓颜，大家可以叫我颜导。我们马上要去颐和园的长廊。这就是颐和园的长廊，这条长廊有七百米长，大家可以慢慢游赏。大家看一看横梁上的画，如果仔细看这些画就会发...

【教学案例】如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾，那么，对于“足难出户”的大山里的孩子来说，运用远程资源教学就是一片锦上添花的绿叶，是在城乡之间架起的一座希望的桥梁。它让山里的孩子如鱼得水，兴趣...

【情景说明】1、教材分析：颐和园是一座依山抱水、气象万千的皇家园林，是中国传统造园艺术的典范。长于鉴赏的乾隆皇帝有诗云：“何处燕山最畅情，无双风月属昆明。”人教版九年义务教育小学语文第七册第1...

通过教研组上《颐和园》这一课，我感觉自己在教学中有所进步，有所得益，也引起了许多思考。语文阅读教学重在朗读，在朗读中才能让学生知道北京的颐和园景色优美，从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。【成功之处...

【摘要】新的课程改革的重点之一，就是要改变学生的学习方式，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。即从被动的接受性学习转变为主动的探究性学习，以适应未来社会和个人发展的需要。实施自主、合作...