一、教材分析这篇精读课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色。先抓住“长”的特点从总体介绍...

这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，移步换学，按照游览的顺序记叙。在教学时，我考虑到如果每个景点都来讲解，太乏味，所以我先让学生自由读课文，理清课文思路，然后让学生做小导游，按照作者游览顺...

《颐和园》这篇课文的学习目标有５个：１、认识本课１１个生字，学会其中的７个。２、理解课文内容，了解叙述的顺序。３、有感情地朗读课文。背诵课文中２、４自然段。４、了解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。５、学习...

《颐和园》学法指导解词方法：１、直观、演示法：表示事物名称的名词，可以用实物、标本、图片、幻灯等，直接看到词所表示的具体事物形象，以获得清晰的印象。例如“琉璃瓦、横槛、画舫”这三个词语，可以看图片...

这篇课文描绘了北京颐和的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照浏览的顺序记叙。一写长廊的景色：先抓信“长”的特点从总体介绍...

【词】望不到头 神清气爽 闪闪发光 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一【句】昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。【段】绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望...

颐（颐养天年） 遗（遗失） 疑（怀疑）耸（耸立） 悚（毛骨悚然）阁（阁楼） 搁（搁下）舫（画舫） 纺（纺织） 仿（仿照）眺（远眺） 跳（跳高）堤（河堤） 低（低头）态（态度） 太（太平）廊（走廊） 郎（新郎）柱（柱子） 住（住户） 注（下注）筑（修筑） 祝（祝福）雕（雕刻） 凋（凋零） 刁（刁钻）...

这篇精读课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色。先抓住“长”的特点从总体介绍，接着抓住每一...

美丽──丑陋隐隐约约──清清楚楚...

这节研究课结束，回忆自己的教学过程，许多细节都和初衷有所出入。反思细节，觉得自己太需要学习，太需要交流。因此，真心希望更多的老师能经常与我探讨教学路子，以便互相促进，共同提高教学水平。本课教学，设想从以下环节...

〖“自主、合作”学习方式的探究·合作探究〗《课程标准》指出：应通过讨论式、开放式教学，在生与生、师与生之间的多边活动中学习语文、学会合作。这说明，学会合作也是学生语文素养的一个重要方...

这篇精读课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色。先抓住“长”的特点从总体介绍，接着抓住每一...

教学《颐和园》时既要让学生感受颐和园的景物美，又要让学生感悟到文中描写颐和园景物的语言美;既不宜把游记的特点概念化，又要让学生形成对游记的初步印象。邓老师根据教材特点，以及中年级学生的认知特征巧妙创...

​【教学案例】学校安排第一次公开课，我准备的是《颐和园》这一课的第二课时。我设计的教学思路是：指导学习长廊这一部分，合作学习万寿山和登上万寿山这一部分。自学昆明湖这一部分。指导第一部分时，先让学生思考...

自从学校为各个班级装了电教设备后，我常常设计一些课件带入课堂，辅助、丰富我的教学内容，在进入第四单元课文教学时，我发现这一单元全是游记类课文，而这些地方，不要说学生没去过，连我也没去过。为了让学生对课文内容...

【课前预备】我说头，你就说头的动作，比如摇摇头等。【教学实录】一、导入新课咱们今天我们要来学一篇游记，这可是第一篇游记《颐和园》。二、初读课文1、通过预习，你对颐和园有什么印象?学生：美、大。师板书：美、大...

《颐和园》是一篇游记，课文不但文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作方法很值得孩子们学习，也是我要达到的一个教学目标。这篇课文的教学，先由我来讲描写长廊的那部分内容，我设计了一个开放性的问题：让学生找出自...

【颐和园】位于北京的西北郊，原是清代的皇家园林和行宫。其前身清漪园始建于１７５０年（乾隆十五年），１７６４年建成，１８６０年被英法联军焚毁。１８８６年（光绪十二年），慈禧挪用海军经费和其他款项重建，并于１８８８年改名为颐和园。１９００年，颐和园又遭八国联军严重...

这次联教课，我们组选了第五单元世界遗产专题的课文《长城》。这一单元的文章展示了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。在教学本单元课文时要将课文的学习和综合性学习活...

１２９２年（元朝至元二十九年），科学家郭守敬开始通慧河，将昌平及西山一带泉水汇引湖内，注入宫墙，接济漕运，瓮山泊始成为调济京城用水的蓄水库。由此至明，环湖先后建有多座颇具影响的寺观，其中尤以湖西北岸的“大承天护圣...