各位评委老师，大家好。我说课的题目是《过秦论》。一、说教材（一）教材所处的地位和作用高中语文必修5本书共有文言文单元5个，17篇文章。涉及了5个方面的文章类型：古代记叙散文、山水游记散文、议论性散文、人物传...

课题寡人之于国也课型新授课 教材分析（教材重点、难点、双基分析）教学重点：1、落实相关文言虚实词，翻译课文 2、学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。 教学难点：孟子“仁政”思想具有的时代意义...

一 结合注释，了解常识： “表” 是古代奏章的一种，是 的一种文体。我们初中时学过的 就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章。千百年来，人们常以忠则 ，孝则...

［教学要点］1、学习《石头城》，体味寓情于景的手法。2、学习《锦瑟》，鉴赏其哀怨的基调、迷离的意境、清丽的语言。3、学习《书愤》，体会诗人岁月蹉跎、壮志未酬而又重新立誓报国的双重情感。［教学过程］一、引导学生...

1.找出加点词注音正确的一项是 ( )A.请归取其孥 孥：nǔB.吾兄之盛德而夭其嗣乎 嗣：sC.彼有食可守，以待终丧 丧：sngD.窆不临其穴 窆：f2.找出加点词解释不正确的一项是 ( )A.明年，丞相薨 薨：古代除皇帝以外的人死都称...

1、给下列红色字注意赁屋( ) 攒射( ) 惩创( )尸骸( ) 浸渍( ) 血污( )2、下列红色字读音全部正确的一项是( )A、长歌当(dng)器 菲(fěi)薄 寥落(lio)B、桀骜(o)锋利 莽(mǎng)原 儆(jng)戒C、折(zh)本 威慑(s...

人是能思想的苇草 教案 教学目标： 1、 引导学生抓住关键语句，把握文章内容。 2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 教学设想： 1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。 2、安排两教时 ...

江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：梅以曲为美，直则无姿;以欹为美，正则无景;以疏为美，密则无态。固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业...

教学设想 这首诗是白居易的名篇，作于元和元年（806）。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，感染了千百年...

游褒禅山记 王安石 教学重点：1、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 2、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改...

〈陈情表〉教案 一、教材分析:《陈情表》是人教版高中语文第四册第五单元的讲读课文。本单元的四篇课文都属于中国古代散文。单元教学目标主要有三：一是通过诵读把握作者的思想感情，二是在熟悉内容的基础上...

《项脊轩志》 教案 教材分析 文贵情真，真挚的情感，是朱自清先生笔下的父亲为自己买橘子过铁路时艰难的攀援，是遇到委屈时爸爸妈妈理解的那份心情，今天，我们来学习归有光的一篇散文小品《项脊轩志》，看作者是如...

我有一个梦想 字音部分： 社稷（jì） 庠序（xiáng xù） 繁芜（wú）丛杂 卓（zhuó）有成效 拂（fú）去 镣（liào）铐 磐（pán）石 赎（shú）罪 后嗣（sì） 猖獗（jué） 白雪皑皑（ái） 菁（jīng）华 编纂（zuǎn） 词语部分：...

一、单元编排意图 本单元三篇课文的篇目是《动物游戏之谜》（周立明）、《宇宙的边疆》（卡尔·萨根）、《一名物理学家的教育历程》（加来道雄），是在必修一、二和必修三前三个单元对诗歌、散文、小说等文体课文学习阅...

、重温关于孔子的文学知识1、孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人。他是 家学派的创始人，也是伟大的 家。2、《论语》是一部语录体文集，是记录春秋时期孔子及其弟子言行的书。...

一、文学常识 填空韩愈 唐代文学家、哲学家。河南河阳（今河南省孟州市）人，郡望昌黎，世称韩昌黎。因官吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。在文学成就上，同柳宗元齐名，称为＂韩柳＂唐宋散文八大家之首。我们熟...

教学目标： 1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。 2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。 3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可...

教学目标 知识目标 1．了解小说创作的时代背景。 2．掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言、肖像描绘人物的方法。 能力目标 1．训练学生复述小说情节的能力。 2．准确把握祥林嫂的形象特征，理解其悲...

【教学目标】 分析《师说》一文所阐述的基本观点。学习文章正反对比，有破有立的论说方法。掌握文言实词“师、传、受、惑、贱、圣、愚、足、攻、经”的意义和用法。 【知识讲解】 一、关于...

【作者及背景】作者韩愈（公元768——824），字退之，唐代河阳（今河南孟县）人。因为先辈世居昌黎（今河北昌黎县)，所以后人称“韩昌黎”。他和柳宗元一起积极提倡古文运动，是“唐宋八大家”之首。背景可从柳宗元《答韦中立...