一、学习要求会写的生字。（一）、学习书写生字“只”１.课件出示“只”字,说一说“只”字部首、结构。2. 引导生说出“只”的.读音。3.我们用先学本义识字法来学习“只”这个字。4．【本义】①手抓一只鸡。②一个豆...

教材简析：《小蝌蚪找妈妈》选自九年义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级下册第八单元的最后一篇课文，是一篇看图学文。也是一篇富有童趣的经典童话故事。内容生动有趣，以对话为主，深受低年级学生的喜...

一、导入同学们，知道吗?大自然是很神奇的!黑黑的土里会长出绿绿的芽，小小的花瓣会散发出阵阵的清香，甜甜的果实里呀又会藏着各种各样的种子。听!大自然还会发出很多声音呢。哗哗哗，这是什么声音啊?——;呼呼呼，这...

教学目标1.看懂每幅图的意思，理解课文内容，懂得做什么事情都要有明确的目的，要专一，有始有终，否则将一事无成。2.学会本课10个生字，用“真”“非常”练习说话。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。4.能按要求说几句...

【教学目标】1、认识“王、助”等14个生字，会写“王、从”等6个字，初步理解把字句、被字句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之亲情。3、学习王二小机智勇敢、不...

【教学目标】1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原”、“贝”等6个生字。2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。4、鼓励学生用笔画出自己的家乡。【...

【学习目标】1、会认“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。【课前准备】1、生字卡，教学挂图(或多媒体课件)，相关教具...

【教学目标】1、引导学生发现“加一加，减一减“的识字方法，区别形近字。2、认读5个生字，培养认字的多种途径。3、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。4、正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌，感受祖国的领土辽阔，...

【学习目标】1、认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”等6个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领。【课前准备】多媒体课件，小树头...

【教学目标】1、认识本课的8个生字，能够正确规范地书写6个生字“说、朋、春、高、友、话”2、能够正确流利、有感情地朗读课文，并背诵课文;3、激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物的变化。【教学准备】课文挂图...

【设计理念】架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在...

小学一年级下册语文《开满玫瑰花的院子》教案1一、教学目标1.正确认读14个生字，会写6个字。2.借助“我的词语库”，鼓励学生自主积累词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文，鼓励学生读出自己的感受。4.读懂童话故...

一年级下册语文识字《春夏秋冬》教案1设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着”四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成...

【教材简析】《手捧空花盆的孩子》是小学语文一年级下册的一篇课文，紧扣本单元好孩子、好品质的专题，课文以小学生喜欢的童话故事的形式，在国王用独特的方法选继承人的情节中，让学生明白诚实的品质最可贵。故事中...

小学一年级下册语文《送阳光》教案范文1教材简析《送阳光》是第三单元首篇精读课文。这篇记事文讲述了奶奶的腿环了，想见到阳光，而苗苗看到可爱的阳光并用裙子包住阳光准备送给奶奶的事。赞颂了苗苗关心他人、...

教学目标：1、能借助拼音和插图，读懂课文。2、抓重点词句，品析感悟课文中动物们的不同表现，能大致体会“遇到任何事情，要动脑筋想想，多问几个为什么，才能了解事情的真相，不要盲目地跟从。3、能正确、流利、有感情地朗...

教学目的：1、理解课文，了解春天的特点，教育学生创造条件开展种植活动，为祖国作贡献。2、学会9个生字和由这些字组成的新词。3、背诵课文。教学重点：1、理解课文内容，了解春天的特点。2、学会9个生字和由这些生字组...

【教学要求】1、借助图画读懂故事。2、说说自己的想法，然后评一评谁的做法好。3、在交际中做到：说清楚、听仔细。【教学用具】课件。【教学过程】一、引入小朋友注意听，(课件：破碎声)你们听到什么啦?想知道发生什...

教学过程：一、审题1、教师读题。2、说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音，理解字义，认清字形。二、指导1、看上排左起第一幅图，问：图上画的是什么？2、范读，指名读：“出”。3、齐读，指名读；“出”。4、...

【教材分析】《称象》是一篇讲读课文，本单元的主题是动脑筋想办法，这篇课文向我们讲述了一个七岁的孩子，竟然解决了连官员们都无从下手的难题，学了就是想让学生明白遇事要善于观察，要动脑筋想办法解决问题。【教学...