由于古今有着千百年的时空距离，古代语言及其表达方式均与现代汉语存在着明显差异;再加上对作品的背景和作者的情况缺乏了解，对文章中涉及的典故、制度、名物等不大熟悉，这些都会使我们的学生感到阅读文言文要比...

教学目标一、知识教育目标：1.引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。2.适当补充课外资料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象更好的体会人物讲演时...

【学习目标】1.复习新闻知识。2.了解特写消息与一般消息的异同。3.学会分清新闻事实与背景，理解两者结合交错使用的妙处。【课型】新授课【课时安排】1课时【教学方法】自主合作交流【教具使用】1.香港回归视...

一、喧嚣 斯宾诺莎 能言善辩名噪一时 炯炯(jiǒng)发亮 供人消遣(qiǎn) 混沌(hùndùn)※ 补充词解：炯炯：光明，明亮。如目光炯炯。名噪一时：一段时间内名声显赫。四、熟读课文，理清思路：全文分几部分?写出各部分大...

1．知识与能力（1）了解与一般新闻相比独特的叙述角度。（2）能够抓住看似平静的叙述语言体会作者的强烈感情和的写作意图。2．过程与方法（1）使学生课前通过图书馆或电脑等搜集有关奥斯维辛集中营的图片等资料，并准备小组交...

一、教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的...

教学目标：1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特点，学习并运用到写作...

《孔雀东南飞》是中国文史上的“乐府双璧”之一，多年来一直为高中教材的保留篇目，下面是查字典语文网小编给大家带来的高一语文《孔雀东南飞》教学设计，希望对你有帮助。【教学过程及步骤】一、新课导入上课前，先...

一、基础知识及其运用(共15分，每小题3分)1、下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是()A.嘈(cáo)杂轻率(shuài)?肖(xiào)像处(chù)理?菡萏(hàn?dàn)B.几(jī)率?提供(gng)湮(yān)没?管弦(xián)凝眸(m...

1.给下列加点的字注音。长歌当哭()桀骜()赁屋() 喋血()浸渍() 立仆()殒身不恤() 绯红()山阿()2.解释下列句中加点词语的意思。(1)长歌当哭，是必须在痛定之后的( )(2)我已经出离愤怒了( )(3)作为后死者的菲薄的...

教学目标1．了解《左传》的成书过程和基本知识。2、 掌握一些文言词语在中的用法。3、在掌握字词的基础上熟读成诵，培养学生阅读和理解文言文的能力。4、培养学生初步鉴赏文言文的能力。学习古人国难当头、不计...

l、文学常识填空①《左传》是的简称，又名，是我国第一部历史著作，又是一部优秀的著作。其作者相传是春秋末年鲁国史官。②《国语》和《战国策》都属于史书，其中《国语》是我国这类史书中的一部史书，它分别记载周王...

一、(18分，每小题3分)1.下列各组词语中加点字的读音，与所给的注音全都相同的一组是A.塞 sè 堵塞 阻塞 敷衍塞责 闭目塞听B.间 jiàn 间谍 间架 挑拨离间 亲密无间C.舍 shè 施舍 宿舍 舍己救人恋恋不舍D.恶 w...

一、选择题(每小题3分)1、下列加点字注音全部正确的一组( )A、句读(du) 经传(chuán) 囷囷(qūn) 极妍(yán)B、辘辘(lù) 辇来(niǎn) 参差(cēn cī) 勖尔植(xù)C、谬赏(miù) 浚其泉源(jùn) 珠砾(shu)...

一、选择题1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）A. 纤腰xiān 惩创chuàng 款待kuǎn 逆来顺受 nìB．一椽破屋yuán 租赁 lìn 迥异jiǒng 屏息pǐngC．寥落liáo 毅然yì 屠戮 lù 攒射cuánD．解剖pāo 不...

一、语言文字运用(共14分，其中选择题每小题2分)1、默读下面一段文字，选出加点字词注音全部正确的一项( )毫无疑问，司马迁是一个始终站立、永不佝偻的精神贵族。面对流言的中伤，他没有惧惮。即使是汉武帝肆意蹂躏...

“一、选择题(18分，每小题3分)1、下列词语中加点的字的注音，全都正确的一项是A、句读(du)辇(niǎn)来辘(lù)辘远听朝歌夜弦(xián)B、经传(zhuàn)锱(zī)铢鼎铛(dāng)玉石?弃掷逦迤(yǐ)C、近谀(yú)剽...

教学目标：1。理解文章主旨——珍爱生命，热爱生活。2。了解作者思想变化的过程及这种变化与环境的关系。3。培养学生正确的生死观和坚忍不拔的意志，增强心理承受能力。教学重、难点：作者在地坛古老而又充满生机的...

教学反思一语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。然而，长期以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，其地位有时甚至已被列为主课之外。分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试成绩难以拉开差距，并且成绩...

对语文课程性质的规定，新课程强调“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探索能力”。依据这样的一条理念，我尽管是在复习课文，但我依然不忘融入语文的审美教...