教学反思一语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。然而，长期以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，其地位有时甚至已被列为主课之外。分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试成绩难以拉开差距，并且成绩...

对语文课程性质的规定，新课程强调“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探索能力”。依据这样的一条理念，我尽管是在复习课文，但我依然不忘融入语文的审美教...

教学目标：1、学习理解“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(主客问答的行文结构、借景抒情的表现手法)；2、掌握文中实词和虚词用法；掌握文中文言句式的特点；3、翻译全文4、背诵课文难点重点：1、文言词语...

一、导入新课昭君出塞、身死异国的悲剧是历代文人常常咏叹的题材。从西晋的石崇开始，到南北朝的鲍照、庾信，再到唐代的李白、杜甫、白居易，都写过咏昭君的诗，其中杜甫的《咏怀古迹（其三）》最为深刻感人，并被誉为咏昭...

篇一：高一语文教学反思语文在高考中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，尤其是到了高三，更是轻视语文学习，表现出种种消极心理。现在我...

教学目标一、知识教育目标1．学习精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。二、能力训练目标1．训练学生古文句读...

一、基础选择题(15分，每小题3分)1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是A.蚯蚓 秋老虎 裘皮服装 挥斥方遒B.佝偻 狗腿子 勾心斗角 苟延残喘C.末了 没奈何 莫名其妙 含情脉脉D.踟蹰 脂肪酸 知书达理 执迷...

[教学目标］1、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。2、体会笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。[教学重点]学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。[教学...

教案示例教学目标1．引导学生了解先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。2．学习对比论证和比喻论证的方法。3．掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。4．认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天...

基础与能力训练(一)基础知识1.下面句子中没有错别字的一项是()A.大学时代是在似乎是真空的更加狭小的天地——高师的学生宿舍里渡过的。B.休阿列斯历尽苍桑，现在依旧像从前一样，是个文艺复兴时代的人物。C.这个...

一、基础知识(12分，每小题3分)1.下列加点的字注音全部正确的一项是( )A.诅咒(zǔ) 估量(liánɡ)芜杂(wú) 豁(huō)然开朗B.即使(jì) 诚挚(zhì)端倪(ní) 永葆生机(bǎo)C.陶冶(yě) 砥砺(dǐ)萎缩(wěi)...

一、阅读下面的文字，完成小题.(9分)日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。显...

一、基础测试1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.百舸(gě) 佝偻(gōu1óu)荡漾(yàng)橘子洲(jú)B.笑涡(wō) 纤绳(qiàn)深邃(suì)岁月稠(chóu)C.屏息(bǐng) 眷属(juàn)青荇(xìng)怅寥廓(liáo)D....

阅读下面文段，然后回答问题。1.作者从哪些方面刻画出老王的什么特征?这样写有什么作用?答：____________________________________________________________________________________________________答案：(1)动...

一、选择题1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A.山阿/阿姨 从容/操纵 殒身/陨星B.浸渍/汗渍 攒射/积攒 通缉/编辑C. 菲薄/绯红 叱咤/惊诧 面面相觑/虚心学习D.蓦然/招募 眷恋/隽永 长歌当哭/以...

一、喧嚣 斯宾诺莎 能言善辩名噪一时 炯炯(jiǒng)发亮 供人消遣(qiǎn) 混沌(hùndùn)※ 补充词解：炯炯：光明，明亮。如目光炯炯。名噪一时：一段时间内名声显赫。四、熟读课文，理清思路：全文分几部分?写出各部分大...

本学期根据总校和学部领导的工作安排，担任高一年级的两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就...

教学目标一、知识与能力1、积累文言实词和虚词2、理解作者的相关文学常识3、学习景物描写的方法二、过程与方法1、学生自学谓语与教师的精讲点拨结合起来2、通过互动探究和交流展示翻译课文3、反复诵读，体会文...

高一即将结束，回顾过去的一个学期，觉得值得思考、总结和改进的地方比以往任何时候都要多，这当然和新课程的实施这一大背景有关，但正因为如此，才更需要我们每一个新课程的参与者、经历者把在教学一线的亲身经历、亲...

长久以来，语文课堂充斥着浅薄，低级，呆板，滥情。给人的感觉是语文课堂就是思想品德课，说到基础知识，就是字词句；语文老师犹如豆腐娘、犹如疱丁大劫八块，作文教学就是样板戏；语文课改，如同”脑筋急转弯“；语文要审美性，那就...