发展真挚的友谊 教学设计教学目标认知目标通过教学，使学生知道真诚、热情、宽容和讲原则是培养发展真挚友情的必要因素。能力目标通过对各个因素的分析，让学生掌握发展真挚友情的方法，知道如何以恰当方式表达男女同学友...

交友要讲原则 教学设计（二） 教学目标 使学生知道交友的三条原则；使学生了解男女同学正常交往的方式。教学重点 交友的三条原则。教学难点 交友的三条原则。教学过程复习提问举例说明友谊在日常生活中的重要性。导入新课...

生活处处有情趣 教学设计（二）教学目标学生识记社会生活丰富多彩，人们在生活中产生丰富多彩的情趣。并理解生活中处处有情趣，情趣是多种多样的。教学重点生活中处处有情趣。教学难点情趣是多种多样的。教学过程导入新课布...

生活处处有情趣 教学设计（一）教学目标认知目标通过教学，使学生初步懂得社会生活是丰富多彩的，人们在生活中会产生丰富多彩的情趣。知道生活中处处有情趣，情趣是多种多样的。能力目标通过列举生活中的各种现象，让学生知道生...

做社会主义事业的建设者和接班人（第一课时） 　　知识目标 　　通过本课学习，主要是使我们初步认识以下问题：　　人类社会必然要经历由低级阶段向高级阶段发展的一般过程，但是，各个国家、地区和民族的社会发展历程各具特点...

道德良好心理健康有利于成长 [复习提问]（1）什么是健康？ （2）心理健康的主要表现有哪些？ [导入新课] 通过上节课的学习使我们了解了人的健康包括身体健康和心理健康两个方面。又懂得了心理健康的主要表现；良好道德和健康心理的...

做社会主义事业的建设者和接班人（第三课时） 　　复习提问　　支配人类社会发展的客观规律是什么？ 　　人类社会一般要经历哪些社会类型？ 　　（设计此问题的目的：1）复习旧知识；2）引入第三个问题）　　（学生回答，教师归纳）　　人类社...

做社会主义事业的建设者和接班人（第二课时）　　　　复习提问　　人类在历史发展中依次经历了哪几种类型的社会？ 　　人类社会的发展变化是由什么决定的？是由英雄人物决定的无规律的偶然过程，还是由不以人的意志为转移的客...

做社会主义事业的建设者和接班人（第五课时）　　　　复习提问　　前苏联教育家苏霍姆林斯基在给儿子的信中写到：　　（请看投影片1） 　　共产主义就存在于人类自身之中，存在人类的幸福之中。建设共产主义，这就意味着造福于每一...

做社会主义事业的建设者和接班人（第四课时）　　　　复习提问　　人类的最高理想是什么？ 　　现阶段全国各族人民的共同理想是什么？ 　　抽查部分学生，说说自己的理想。 　　（设计此问题的目的：1）复习巩固上课时的知识。2）和自...

陶冶高雅情趣的意义 教学设计教学目标认知目标通过教学，使学生识记高雅生活情趣的表现，理解陶冶高雅生活情趣的意义。能力目标通过列举实例、课堂讨论、联系学生实际等方法，让学生学会区分高雅情趣与庸俗情趣的不同。在...

做社会主义事业的建设者和接班人（第六课时）做社会主义事业的建设者和接班人（第六课时）　　　　复习提问　　（请看投影片1）　　毛泽东同志说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，...

在社会生活中陶冶高雅情趣 教学设计（二）怀集三中 黄党教学目标1.运用要求：培养正当的兴趣，在社会中陶冶高雅情趣。2.能力要求：培养学生在现实生活中陶冶高雅情趣，善于发现、捕捉生活中的美好事物的能力。3.觉悟要求：自觉培...

在社会生活中陶冶高雅情趣 教学设计（一）教学目标认知目标通过教学，使学生知道如何在社会生活中陶冶高雅情趣，在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能力。过程与方法以活动课的形式，让学生既展示自己的情趣生活，又能从中...

爱国情操――高尚的道德情操 教学设计（二）教学目标知识与技能通过阅读大量的实例，使同学们了解爱国情操是一种高尚的道德情操，明确爱国情操是由爱国认知、爱国情感以及爱国行为构成的。进一步培养学生阅读、整理资料，分析...

爱国情操――高尚的道德情操教学目标认知目标知道情操是情感的升华，知道爱国情操是高尚的道德情操，识记构成爱国情操的三大要素。过程与方法通过列举事例，认识构成爱国情操的三大要素。思想觉悟目标用爱国人物的事迹感染...

家庭消费的内容 教学设计示例（二）玉溪一中　龚华导入新课同学们或许会问；保护消费者的合法权益需要学习，关于家庭消费有什么可值得研究的？消费是个人行为、家庭行为，这其中有什么学问吗？（设计此问的目的在于引起学生对于家庭...

家庭消费的内容 教学设计示例（一）人教版教学目标：知识目标：了解家庭消费的含义，内容及两种划分方法理解家庭消费各类别的含义及其关系理解影响家庭消费的因素能力目标：通过教学培养学生的理解能力、分析、归纳能力及理论联...

爱国情操的表现 教学设计（二）教学目的：了解爱国情操是一种世界性的情感，知道爱国情操的多种表现。培养学生分析与评价自己和他人的言行，提高对爱国情操的认识和评价能力。教学重点：爱国情操的主要表现。教学难点：对自己祖国...

爱国情操的表现 教学设计（一）教学目标：1.了解爱国情操是建立在中华民族历史文化基础之上的，熟记爱国情操的具体表现。2.理解爱国情操的表现是多方面的统一整体，不可分割。3.明确爱国情操不是中华民族特有的一种情感，是一种...