保护未成年人健康成长

教案:第六课 (人教)第六课 依法保护青少年健康成长教学目标:1、知道我国未成年人保护法对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护;2、让学生结合个人的所见所闻,并对照未成年人保...

我知我家

我知我家教学目标:知识目标:了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。能力目标:认识自己家庭的能力。情感、态度、价值观目标:爱自己的家、热爱父母...

现代科技在身边

现代科技在身边 一、 教学依据: 学生面临的问题: (1) 学生对科技给人们生活带来的巨大变化有强烈的认知欲。 学生对于科技给我们的生活带来的变化已有大致的了解,但是,学生在这方面的兴趣是远...

生活需要友谊

生活需要友谊  导入新课:  (如果可能,教师可以请人画一幅画作为导入,大意为:流泪的嫦娥或哀鸣的孤雁。)  投影或幻灯片:云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。  嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。――李...

难报三春晖

《难报三寸晖》教学设计(1课时)一、教学目标:1. 知识目标――通过教学,使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德,父母理应受到子女的孝敬;不孝敬长辈要受道德的谴责,要承担法律责任;孝敬长辈应...

正确面对挫折

初中思想政治教案 课题:经受挫折的考验 一、教材分析 本课地位与作用本单元前一课时讲述了面对挫折,人们的不同态度。初步认识到应该具有迎难而上,勇于战胜挫折的品质。 那么如何培养这种优...

自信最美

第二单元 提升自我, 适应社会第一节:“自信让我如此美丽”知识:使学生认识到做一个自信的人是提升自我、完善自我,适应社会的前提,并且能区别自负和自卑。能力:使学生能正确评价自己,欣赏自己,在追求...

《我上中学了》教案

《我上中学了》教案 课题 我上中学了任课教师AAA授课班级初一()班教 具微机/黑板教材名称思想品德(七年级上册)授课时间一课时教学方法讲授法、谈话法、讨论法、情境教学法,课 型授新课教学...

第八课 学会拒绝

教学目标:1、 知识目标:帮助学生认识身边各种不同的诱惑,了解诱惑对生活的影响及其可能产生的积极作用和消极作用。2、 能力目标:能够初步认识并理解社会生活的复杂性,具备辨别是非的能力;能够辩证地...

挫而不折

挫而不折 积极进取作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 1418 更新时间:2005-4-1《挫而不折 积极进取》 教案胶州市初级实验中学 王晓凤一、 教材分析: 第九课“风雨中我在成长”...

发展真挚的友情

教学目标 知识与技能:  通过学习懂得任何人都会遇到挫折,世界上不存在没有遇到挫折的人,“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。使学生了解造成挫折的多种因素,帮助学生学会遇到挫折...

依法保护我们的家园

一.框题:依法保护我们的家园二.教学目标:1. 知识目标:理解:违反环境法律、法规要承担的法律责任活动:公民应如何履行保护环境的义务2.能力目标:能够初步用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别,以...

人类面临严峻的环境问题

一、教材分析 1、教学目标 知识目标:通过教学使学生初步掌握环境、环境问题等基本概念,认识环境问题的严重危害,从而意识到保护环境的紧迫性和重要性。 能力目标:通过教学...

保护环境 保护家园

活动课:保护环境 保护家园活动目的:通过本活动,使学生了解我国和全球所面临的严峻的环境形势,认识到环保的重要性。从小树立环保意识,把对我国和全球环境的认识转变为保护环境的具体行动。活动形式:考...

陶冶高雅情趣的意义

陶冶高雅情趣的意义------政治教学实录教学目标:〖知识与能力〗理解高雅情趣的表现;了解高雅情趣的意义。〖过程与方法〗:通过学习,在比较高雅生活情趣和庸俗生活情趣表现的基础上,加深对高雅情趣的理...

发扬艰苦奋斗精神

初三政治第五课《发扬艰苦创业精神》教案教学目标:1. 知识目标:了解理想的实现是一个艰苦奋斗的过程,认识到建设有中国特色社会主义,需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。2. 能力目标:培养学生的理解能力,懂...

下学期 Unit 30 Mainly revision

2021-10-22 5 七年级英语
教学目标知识目标  1.掌握本单元的词语:health, fast, of course, travel, safe, and so on, one day, job, helpful, get on;并复习上半学期学过的词语。  2.掌握12个功能项目:提...

People and work

2021-10-22 4 七年级英语
教学目标  知识目标  通过本单元的学习,学生能够谈论自己及他人的职业情况,同时对别人提出的与此相关的问题予以回答,并能向别人提出类似的问题。要求学生掌握一般现在时的句...