《哈姆莱特》中的女性形象分析 2020-11-20 0 高二年级语文 《哈姆莱特》是莎士比亚的代表作,集中体现了莎士比亚戏剧创作的思想特点和艺术成就。丹麦王子哈牟莱特的故事最早见于12世纪《丹麦史》。剧情虽然发生在中世纪的丹麦,但剧中的描写的环境却处处使人联想到十六世纪...
《哈姆莱特》人物形象 2020-11-20 0 高二年级语文 1、哈姆莱特:哈姆莱特是莎士比亚笔下的著名悲剧人物。在这戏剧中,哈姆莱特是整个剧情的中心人物。莎士比亚通过贯穿全剧的一系列复仇行动刻画了他了形象,揭示了他复杂的内心世界,和以他为代表的但是新生人文主义的...
《哈姆莱特》艺术特点 2020-11-20 0 高二年级语文 人物语言的动作化和性格化。1、动作化:比如,在交手前哈姆莱特向雷欧提斯请求谅解的一番话富有动作性。这段话真挚、恳切,打动人心,而在全剧里他一贯的语言风格是尖刻、讥嘲、不留情面的。之所以有这种变化,是因为哈...
《哈姆莱特》主旨 2020-11-20 0 高二年级语文 对于颠倒混乱的社会现实表现出深深的忧虑,呼唤理性、秩序和新的道德理想、社会理想。对于美好人性的追求向往、对于现实中被欲望和罪恶玷污的人性的深刻批判。...
从《哈姆莱特》折射人心的黑暗面 2020-11-20 1 高二年级语文 一直以来都觉得莎士比亚的戏剧中,悲剧要比喜剧来得好看,从开始看莎翁戏剧开始就不断把研究精力放在悲剧里,其中我最喜欢的就要属这部《哈姆莱特》。《哈姆莱特》到底是在讲述什么样的形象悲剧,到现在我都没有见到...
《窦娥冤》教学设计 2020-11-20 0 高二年级语文 【思考领悟】1、认真阅读剧本,想一想:造成窦娥悲剧的因素有哪些?你认为最主要的因素是什么?2、从《窦娥冤》这部作品中,能看出关汉卿的悲剧意识体现在哪些方面?他是如何展开悲剧冲突的?3、马克思主义认为,悲剧是&...
《窦娥冤》教学设计 2020-11-20 1 高二年级语文 【三维目标】1、知识与能力:⑴ 了解元杂剧的特点及相关知识。⑵ 把握全剧的故事情节并分析窦娥的形象,理解窦娥形象的社会意义,掌握戏剧的主题。⑶ 理解剧中想象奇特的浪漫主义的表现手法。2、过程与方法:⑴ 实践...
“多元有界”:新课标下语文经典多元解读的基点──以《窦娥冤》为例 2020-11-20 2 高二年级语文 一、缘起“刀过处头落,一腔热血休半点沾在地上,都飞在白练上者”;“身死之后,天降三尺瑞雪,遮掩了窦娥尸首”(时为三伏天);“从今以后着这楚州亢旱三年”。(关汉聊《窦娥冤》)这是戏剧《...
也谈哈姆莱特的绝境 2020-11-20 1 高二年级语文 一《哈姆莱特》第五幕一开场的场景是一片坟地,两个小丑正在那里掘墓,其中一个口中唱道:“年轻时候最爱偷情,觉得那事很有趣味;规规矩矩学做好人,在我看来太无意义。”这戏谑的歌声竟让一心报仇的王子驻足...
《哈姆莱特》赏析 2020-11-20 0 高二年级语文 悲剧《哈姆莱特》是莎士比亚戏剧创作的最高成就。我们首先来看看他的现实性。虽然《哈姆莱特》的剧情发生在中世纪的丹麦,但是从剧中我们可以联想起英国的现实。剧中所发生的种种冲突,恰恰真实地反映了16世纪末17世...
哈姆莱特的形象分析 2020-11-20 0 高二年级语文 哈姆莱特是莎士比亚笔下的著名悲剧人物。在这戏剧中,哈姆莱特是整个剧情的中心人物。莎士比亚通过贯穿全剧的一系列复仇行动刻画了他了形象,揭示了他复杂的内心世界,和以他为代表的但是新生人文主义的局限性。哈...
《雷雨》的表里结构和爱恨情仇 2020-11-20 0 高二年级语文 《雷雨》的降生是一种心情在作祟,一种情感的发酵,说它为宇宙一种隐秘的理解乃是狂妄的夸张,但以它代表个人一时性情的趋止,对那些“不可理解的”莫名的爱好,在我个人短短的生命中是显明地划成一道阶段。...
《哈姆莱特》阅读指导 2020-11-20 0 高二年级语文 外国戏剧作品本课是初次接触,应指导学生根据舞台剧本欣赏的要求,做好预习工作。《哈姆莱特》全剧并不长,应鼓励学生先读一读,了解剧情梗概,激发阅读兴趣。课文是节选,篇幅不长,但初读时学生不一定读得明白。在预习时...
关于《哈姆莱特》 2020-11-20 0 高二年级语文 表现现实的思想──莎士比亚通过哈姆莱特之口谈到过戏剧的目的“自有戏剧以来,它的目的始终是反映自然,显示善恶的本来面目,给它的时代看一看自己演变发展的模型”。也就是说,文艺创作的目的是反映时代...
《哈姆莱特》有关资料 2020-11-20 0 高二年级语文 【作家作品简介】威廉·莎士比亚(1564~1616),文艺复兴时期英国杰出的戏剧家,诗人。1564年出生于一个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书,后因父亲破产,中途辍学。21岁时到伦敦剧院工作,很快就登台...
《哈姆莱特》时代背景 2020-11-20 0 高二年级语文 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。他生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治未...
《哈姆莱特》学法指导 2020-11-20 0 高二年级语文 1、从性格化与动作化去欣赏人物语言:高尔基说:“剧本要求每个剧中人物用自己的语言和行动来表现自己的特征”,“剧中人物之被创造出来,仅仅是依靠他们的台词”。戏剧语言应该是个性化的语言,语...
《哈姆莱特》教学设计 2020-11-20 0 高二年级语文 【教学目标】1、知识教育目标:⑴ 认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。⑵ 体会莎土比亚悲剧的特点。⑶ 体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。2、能力培养目标:⑴ 结合人物的语言分析人物的心理。⑵ 通过诵读品味...
《哈姆莱特》经典台词 2020-11-20 0 高二年级语文 1、脆弱啊,你的名字是女人!2、生存还是死亡,那是个问题。3、放弃时间的人,时间也会放弃他。4、成功的骗子,不必再以说谎为生,因为被骗的人已经成为他的拥护者,我再说什么也是枉然。5、人们可支配自己的命运,若我们受制于人...
《窦娥冤》教学设计 2020-11-20 0 高二年级语文 【教学目标】1、了解元杂剧的特点;初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。2、了解剧情;以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点,赏析戏曲语言。3、鉴赏剧作的超现实情节,把握其浪漫主义艺术特色。4、分析主...