《老人与海》教学设计之三

2020-11-20 0 高二年级语文
【课型】专题课──探寻《老人与海》的精神世界。【学习方法】在教师指导下阅读原著,查阅作者海明威的个人经历以及他的文学创作理论。实践自主、合作、探究的学习方式。【情知能力培养目标】1、理解老渔夫桑地...

《老人与海》主题思想

2020-11-20 0 高二年级语文
本文通过主人公桑地亚哥与鲨鱼的顽强搏斗的描写,表现了一种奋斗的人生观,即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人如何成为一个顶天立...

《寡人之于国也》特殊句式

2020-11-20 0 高二年级语文
【判断句】1、是亦走也这也是逃跑。2、非我也,岁也这不是我的过错,这是年成不好。(否定判断肯定判断)3、非我也,兵也这不是我杀的,这是兵器杀的。(同上)4、是使民养生丧死无憾也。这就是让百姓对生养死葬没什么不满5、养生...

《老人与海》问题探究

2020-11-20 0 高二年级语文
1、老人为什么说:“可是一个人并不是生来要给打败的”,“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”?这句话是桑地亚哥的内心独白,也是小说的核心精神,它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求,也是...

《蜀道难》课文译文

2020-11-20 0 高二年级语文
唉呀呀,多么危险多么高峻伟岸!蜀道真太难攀简直难于上青天。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。自从那时至今约有四万八千年,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山有飞鸟能过的小道。从...

《祝福》教学设计之一

2020-11-20 0 高二年级语文
【教学目的】1、了解小说如何通过细节描写来刻画人物形象,揭示主题的。2、了解小说的情节安排和环境描写对突出主题的作用。3、了解作家当时的处境及思想。【教学设想】1、本文知识点较多,宜采用讲读和讨论相结合的...

《老人与海》词语解释

2020-11-20 0 高二年级语文
【攮】(用刀、叉)使劲刺。【啐】1、惊愕时所发出的声音。2、饮;尝。3、发出唾声。表示鄙弃或愤怒。【蚕噬】象蚕吃桑叶一样,比喻一步步的侵占。【蹂躏】践踏,踩;比喻用暴力侵害、欺凌弱者。【拽掉】扔掉。【榫头】竹、...

《蜀道难》知识归纳

2020-11-20 0 高二年级语文
1、文体知识:本诗是一首七言乐府诗。乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级&l...

《老人与海》人物描写

2020-11-20 0 高二年级语文
不屈服、不甘失败的硬汉子精神是海明威小说创作的重要主题。《老人与海》从本质上不是部情节小说,而是部寓言小说,它通过老渔夫桑提亚哥与大鱼搏斗的故事,体现出老人顽强战斗的硬汉子精神。作品所揭示的硬汉子精...

《蜀道难》特殊句式

2020-11-20 0 高二年级语文
【倒装句】1、蜀道之难,难于上青天!“于”和它后边的“上青天”构成的介词短语,介词短语后置,正确语序为“于上青天难”。2、嗟尔远道之人胡为乎来哉!嗟:叹惋之辞,相当“唉”...

《蜀道难》教学设计之二

2020-11-20 0 高二年级语文
【教学目标】1、理解李白在诗中表现的思想感情。2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格。3、提高学生的鉴赏能力。【教学重难点】1、诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格。2、诗人表现雄奇险...

《寡人之于国也》教学设计之二

2020-11-20 0 高二年级语文
【教学目标】1、了解文中的词类活用;掌握“直……耳”、“是……也”、“是何异于……”几个句式;通过课后练习把握一词多义。2、理解孟子主...

《寡人之于国也》写作背景

2020-11-20 0 高二年级语文
战国时代,各诸侯国的统治者,对外争城夺地,相互攻伐,“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城”;对内残酷剥削,劳役繁重,破坏生产力。这就造成了兵员缺乏。劳力不足,是个十分突出的问题。争夺人力,成为各诸侯国统...

《蜀道难》课文题解

2020-11-20 0 高二年级语文
《蜀道难》是乐府《相和歌辞》旧题,多写蜀地山路之险峻难行。唐以前的《蜀道难》作品,简短单薄,李白对乐府古题有所创新发展,用了大量散文化诗句,字数从三言、四言、五言、七言、直到十一言,参差错落,长短不齐,形成极...

《蜀道难》写作背景

2020-11-20 0 高二年级语文
对《蜀道难》的写作背景,从唐代开始人们就多有猜测,主要有四种说法:甲、此诗系为房(王官)、杜甫二人担忧,希望他们早日离开四川,免遭剑南节度使严武的毒手;乙、此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作,劝喻他...

《劝学》教学设计之三

2020-11-20 0 高二年级语文
【教学目的和要求】1、了解《荀子》的常识及荀子的生平及主张,劝学的意义。2、培养正确的学习方法的态度,联系学生的实际。3、注重字词运用和注释。【重点和难点】1、辨析字、词、音。注重朗诵和背诵。2、比喻代议和...

《祝福》词语解释

2020-11-20 0 高二年级语文
【百无聊赖】生活或感情上没有寄托。【不更事】经历世事不多,即缺乏社会经验,不懂世故人情。更,经历。【俨然】十分庄重的样子。【沸反盈天】形容人声喧嚣杂乱。沸反,像沸水一样翻腾。盈,满。【讪讪】难为情的样子...

《祝福》教学设计之三

2020-11-20 0 高二年级语文
一、课文引入上一节课我们看了夏衍根据鲁迅同名小说改编的电影《祝福》,并布置同学们根据课文改写《祥林嫂的故事》,下面请位同学来讲讲《祥林嫂的故事》。(用电脑把相关情节的画面投影到大屏幕上,增强形象性。)二...

《祝福》教学设计之五

2020-11-20 0 高二年级语文
【教学目的】1、鉴赏人物形象,理解祥林嫂悲剧的社会根源。2、鉴赏人物的肖像描写、语言描写的作用。3、鉴赏环境描写对人物描写的烘托作用。【教学重点】目标1、2。【教学难点】目标3。【教学方法】研讨、点拨。【教...