边城 2020-11-20 0 高三年级语文 一、教学目标1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。2、感受沈从文小说的语言特色。3、走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。二、重、难点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。三、课时安排2课时四...
《逍遥游>教学设计 2020-11-20 0 高三年级语文 教学目的:通过本文的学习,了解庄子及庄子的思想,去粗取精,去伪存真,学习其精华,学会在现代社会乐观地生活。教学方法:重视诵读和背诵,并讲练结合。教学时数:2课时。第一课时教学目的:了解庄子、《庄子》及庄子思想,理清...
罗密欧与朱丽叶 2020-11-20 0 高三年级语文 《罗密欧与朱丽叶》[一]教学目的:1.理解剧本的主题2.品味作品的语言3.了解莎士比亚及其作品。教学重点:主题和语言教学难点:语言特色教学方法:自读自赏法教学过程:一.教学导入:《孔雀东南飞》,造成刘兰芝爱情悲剧的...
《罗密欧与朱丽叶》之研究性学习 2020-11-20 0 高三年级语文 教学目的:.理解剧本的主题教学重点:延伸作品的主题教学难点:比较阅读与分析教学方法:研究鉴赏法教学过程:一、试比较《罗密欧与朱丽叶》和《孔雀东南飞》分别体现的反封建的社会意义。(讨论,学生用5分钟时间写一个简...
高三专题复习课:“仿写句子”教学设计 2020-11-20 0 高三年级语文 一.学习目标:1.了解近年“仿写句子”题的命题思路、题型特点。2.掌握仿句的基本方法,使学生写出“形似意通”的句子来。3.训练学生思维的严密性和流畅性,提高学生语言运用和表达能力,并自觉灵活...
《说“木叶”》教学设计 2020-11-20 0 高三年级语文 教学目标引导学生体察诗歌艺术中的精微之处,养成咀嚼、回味的良好阅读习惯。教学课时:一课时教学策略:在熟悉课文内容的基础上,展开讨论,在探讨中加深对诗歌语言微妙意味的认识和理解。教学步骤:一.导入:(投影以下内容...
《我为什么而活着》教案 2020-11-20 0 高三年级语文 教学目标:1、知识与能力理解文章的主旨以及作者的感情。了解文章的结构及揣摩文章的语言。2、情感态度和价值观。启迪学生树立正确的人生观、价值观。教学重难点:1、教学重点总体把握作者的思想倾向,引导学生对&...
《罗密欧与朱丽叶》教学设计 2020-11-20 0 高三年级语文 教学目的:通过本文的学习,认识到在封建社会,由于封建思想和势力对青年男女爱情和婚姻的摧残和破坏而酿成的悲剧及其社会意义。同时也了解并感受一下青年男女为了争取美好的爱情和婚姻所做的努力和斗争。结合现代...
说“木叶”教学设计 2020-11-20 0 高三年级语文 教学目的:理解中国古代诗歌中“木叶”意象的意蕴;了解诗歌语言具有潜在暗示性的特质;培养学生把握诗歌中意象所表现出的感情色彩,提高诗歌的赏析能力;教学重难点:运用文中阐述的知识和道理指导学生进行诗...
语言的演变 2020-11-20 0 高三年级语文 一、教学目的:1、理解语言一面是稳定的,另一面又在演变的道理。2、提高学生阅读文言文的能力,并初步区别古代汉语和现代汉语的一般异同点,注意语体风格,纠正书面用语中“半文不白”的现象。3、学习本文...
《装在套子里的人》教学设计 2020-11-20 0 高三年级语文 第一课时《装在套子里的人》教学设计教学目的:阅读上:强化对小说阅读与鉴赏方法的指导和训练。思想上:使学生认识到一切阻碍社会发展的思想和势力都终将灭亡。教学重点:对别里科夫形象与其社会意义的认识难点:全城...
装在套子里的人 2020-11-20 0 高三年级语文 学习目标1.认识别里科夫这一人物形象及其典型意义;2.幽默讽刺手法。教学时数:一课时教学步骤一、导入同学们,初中时我们学过一篇小说,塑造了一个见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下、卑鄙无耻的走狗形象——...
装在套子里的人 2020-11-20 0 高三年级语文 教学目标1、使学生对别里科夫的形象引起憎恶,从而痛恨一切反对进步、畏惧改革的习惯势力。2、使学生学会运用讽刺手法来刻画揭露丑恶事物的表现手法。教学重点1、了解本文写作上的特点。2、分析别里科失这个典...
长亭送别 2020-11-20 0 高三年级语文 长亭送别[一]学习目标(一)知识目标1.进一步了解元杂剧的特点与成就。2.了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。(二)能力目标1.把握剧情,鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。2.体味剧作情景交融的艺术境界,鉴赏剧作富于文采的...
逍遥游 2020-11-20 0 高三年级语文 教学要点:1.理解本课常见文言实词和虚词的用法。2.分析课文中常见文言句式特点。3.了解庄子的哲学观点,理解文中丰富的想象。教学难点:庄子的哲学观点。教学课时:2课时。教学方法:解读与分析相结合的教学方法。教...
《滕王阁序》第三课时教学设计 2020-11-20 0 高三年级语文 教学理念我觉得,作为一名语文教师,不光要教书,更要育人。要以塑造美好的心灵为己任,在教学中充分挖掘教材中蕴涵的德育因素,培养学生正确的价值观和人生观。要达到这一目的,绝不可枯燥生硬地说教,而要发挥语文的学科...
《说“木叶”》备课笔记 2020-11-20 0 高三年级语文 一、课文悟读诗歌是激情和想像的艺术。只有用你的激情与想像去品读,“诗的感觉”才会喷涌而出。一味想方方正正分析诗的人,读诗必将是顾此失彼的折磨——诗人跳跃的思维恰是调皮的小精灵,它...
逍遥游 2020-11-20 0 高三年级语文 《逍遥游》一、学习目的:理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。二、学习重点理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。了解庄子想象奇特、意境开阔...
边城(教案) 2020-11-20 0 高三年级语文 边城学习目的:了解小说主旨。欣赏.如诗如画的边城风景。学习重点:1.小说主旨。2.如诗如画的边城风景。学习难点1.小说怎样表达普通生活中的爱。2.环境对人物心理活动有怎样的影响。学习方法鉴赏、分析、品味...
高三诗歌鉴赏教案 2020-11-20 0 高三年级语文 一.高考要求:鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度二.复习内容:诗歌鉴赏麻雀虽小,五脏俱全,也要从字词句篇入手。所谓的字,在诗歌鉴赏中地位特别重要,因为诗歌的...