教学要求：1.理清作者的写作思路，找出文章的线索。2.理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。教学重点：理清作者的写作思路，找出文章的线索。教学难点：理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。教学设计：授课时间：拟用...

［导学新概念］在艺术创作中，许多艺术门类都有相通之处，比如书法、舞蹈、绘画、戏剧、建筑在表现空间方面往往都注重虚和实的结合，而音乐、绘画、建筑设计等也往往既要有重复，又要有变化，本文谈的就是这一类问题。这...

教学目的一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学设想一、在讲课时，必须讲清时代前景，让学生真正理解人物形象的时代...

重庆四十九中学夏永(62).中心句判定精选例题：分别指出下列各段的中心句(②)甲①我们有远大的高尚的理想，这自然是很好的。②可是，任何远大的理想假如没有许多切实细小的工作来充实它，那么，它就只能是一个空洞的理...

一、素质教育目标（一）、知识教育点1、了解世界文学史上的短篇小说三巨匠。2、欣赏小说中的语言艺术。（二）、能力训练点1、训练学生分析小说形象的能力。2、培养学生初步养成比较阅读的思维习惯。（三）、德育渗透点激...

一、素质教育目标（一）、知识教育点1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。2、感受沈从文小说的语言特色。（二）、能力训练点1、训练学生的想象能力。2、体会沈从文小说的表达特点。（三）、德育渗透点走进作者构筑的善与美...

话题一：谁来画尽愁与恨1、开场白在我的家乡，有唱大戏看大戏的风俗，每逢年节，乡亲们总要唱上一出或一本，什么《杨门女将》，什么《过昭关》，还有《孔明吊孝》、《大战鄱湖》，台上台下，喜气洋洋，更为热闹的是常有外村的戏...

教学目的：1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识；教学时数：二课时...

学习目标：一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示教学过程：一、导入打一谜语让同学们猜：小老鼠看书－－咬文嚼字小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。这里，我想搞个小...

一、教学目标1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。2、感受沈从文小说的语言特色。3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。二、重、难点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。三、课时安排2课时四...

目标要求：1、学习本文的语言，积累一些典故。2、理清文章的结构，学习本文独具的论证方法。3、评价作者的观点，借鉴吸收。作者介绍：朱光潜（1897-1986）现代文美学家，文艺理论家。笔名孟实、孟石。预习解决：1、给下列字词...

1、字词正音：筵(yán)席余荫(yìn)蹙(cù)愁眉经忏(chàn)杯盘狼藉(jí)保揣(chǎi)身体憔悴(qiáocuì)暮霭(ǎi)胸臆(xiōngyì)2.字形比较： 倩疏林萋迷今...

湖北省枣阳市第一中学 刘保清教学目的：1、学习本文以思想感情为线索组织材料，安排结构的写法。2、学习把简洁的记叙、深刻的议论、强烈的抒情完美地结合在一起，理解这种综合运用多种表达方式对深化文章主题所起...

2012届高三语文大一轮复习备考简料清点：明文名篇导读一、《红楼梦》故事梗概《红楼梦》是一部中国封建社会末期的百科全书；小说以上层贵族社会为中心图画，极其真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国封建社会末期...

娜仁高娃《长亭送别》表现崔莺莺和张君瑞的离愁别恨，反映“悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程”的送别主题，情节并不复杂。整折戏崔莺莺主唱，由三个场面构成：长亭路上、筵席之中、分手之时。随着戏剧场面的...

《我为什么而活着》课堂实录时间：2005年1月14日内容：我为什么而活着班级：高06级5班?授课者：洗尽铅华第一课时{上课，师生问好）师：人最宝贵的东西莫过于生命，有生必有死，生死问题是我们每个人必须给出答案的问题。俄国作...

第一课时教学目的：1、了解作者及背景。2、熟读课文，分析结构。3、了解沙皇统治下御用文人的丑恶嘴脸。教学重点：了解背景，熟记文学常识。教学难点：理清层次并准确概括层意。教学过程：一、导入： 同学们，回想一下我们学...

教学目的：1、引导学生学会思考，在阅读中领悟文章的主旨，认识和感悟人生意义。2、使学生能够正确分析文章结构，体会作品中作者表现出来的博大胸怀。教学重点、难点：1、领悟文章的主旨，深刻体会并正确认识人生意义。...

教学目标：1、基础知识目标：欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界；鉴赏多种修辞方法的运用、融古代诗词与民间口语为一体的富于文采的曲词；学习本文善于化用或借用古代诗词的方法。2、能力培养目标...

古典诗歌鉴赏教学目标1、培养初步鉴赏古典诗歌能力；2、提高解答古典诗歌鉴赏题能力。教学重点把握重要环节，抓住关键词句。教学难点对诗歌背景及其所用典实的了解。教学方法与思路1、从高考古典诗歌鉴赏题考查...