一、教学目标（－）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。（二）学习本文记叙和议论相结合的写作方法。（三）掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、&ldq...

前言作文教学历来是教师和学生头疼的地方，本人认为，要在高考中取得好的成绩，切实提高学生的语文运用能力，应该从高二分科就开始进行专门的训练，故此，写下此教案，以作教学参考。作文教学指导思路（依据2001年高考考纲要...

李曰夏教学目标：一、分析评价文章的观点。二、如何克服“套板反应”。预习提示：1.词语积累：锱铢必较清沁肺腑才高八斗学富五车套板反应举不胜举刻苦自励推陈翻新自鸣得意索然无味不即不离点铁成金一时...

四、（23分）12、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（8分）于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵江总心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？【注】南朝诗人。陈亡，入长安，仕于隋。后辞官南归，此诗写于南归途中。行军九...

英国著名剧作家莎士比亚的剧作《罗密欧与朱丽叶》(新教材高语第四册),与我国汉代的乐府民歌《孔雀东南飞》(新教材高语第三册),都是享誉世界文苑的奇葩,对这两部作品进行比较阅读,不仅可以加深对作品内容的理...

2012届高三语文大一轮复习备考简料清点：文言文断句不少考生畏惧文言文断句题。那么，给文言文断句有没有规律可循呢？其实，给文言文断句有时是有方法可循，有关键可抓的。下面介绍一套较为实用的断句方法。请大家先记...

导教新概念：这是一篇传统篇目。在以往的教学中，教师将着重点放在理解词句、把握文意、挖掘主题上，对于文章的思路则简略带过或忽略不讲。新教材，新要求，教师必须做到旧课文新教法，将教学重点放到理清思路上。教学目...

如果说“读”与“看”是语文学习外在形态的话，那么，“思”就是语文学习的内在表现。孔子说“学而不思则罔”，可见，“思”在“学”的过程中的重要作...

第二作 细节描写——记叙文的灵魂教学目的1，总结上一作之得失2，学会运用细节描写3，“人生感悟”类记叙文的写作训练教学设想三课时教师讲评与指导一课时；学生阅读相关材料并审题一课时；学生构...

教学目标1．认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。2．体味莎土比亚诗化的语言，欣赏其节奏的跌宕性和音韵的和谐性，以及体味用形象生动的词语表达的强烈的激情。结合人物的语言分析人物的心理。体会莎土比亚悲剧的特...

预习题目：阅读课文后，思考以下问题：1、宝玉挨打的直接原因是什么？根本原因是什么？2、根据人物的言行，思考人物的性格。3、黛玉探伤时，为什么会“迟到”？附：有条件的学生读30回《宝钗借扇机带双敲，龄官划蔷痴...

教学目标：1．知识与技能：初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容；探讨文章的思想内涵和说理方法；总结文中的语言知识。2．过程与方法：通过诵读了解文章的整体内容，通过质疑、讨论理解文中“绝对自由”的思想...

教学目标知识目标1.了解作者及其作品。2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。能力目标1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。2.掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。德育目标培养学生高尚的情操，热爱...

师：在文学的天地里，我们可以走南闯北，上次我们到河北美丽的荷花淀，欣赏到北方妇女的战斗英姿。这节课我带同学们到俄罗斯去，参观一所学校，拜访一个人，这个人叫——你们告诉我？生齐答：别里科夫师：不过当地人不...

（多媒体、一课时）教学目标：1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。2、领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。教学过程：一、导入课文今天我们来学习《景泰蓝的制作》，下面先请大...

第二单元记叙文五记念刘和珍君［教案一］教学目的一、让学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻，牢记“三·一八”惨案的教训，百般珍惜今天的幸福生活，为祖国...

十装在套子里的人契诃夫一、教学目的:1.使学生认识沙皇俄国专制制度的黑暗和腐朽，理解别里科夫这个套中人的社会意义；2.学习抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻画人物的方法；3.了解讽刺手法的运用。二、...

导标显示屏幕1.学习掌握有关作家作品和文体知识，学习本文写景抒情的表达技巧；2.积累掌握故、尽、属、即、胜、数、舛、幸、且、矣等实词虚词的多义用法；3.背诵课文名段并积累有关成语典故和名言警句知识。导学点...

教学目的1.背诵全文.2.学习体会本文优美的语言及其表达方式,了解骈文的两在特征—对偶与用典,进行文言仿写训练.3.积累文化知识。教学重点１．理解基础，熟读本文直至背诵。２．通过仿写感受了解文言的特征。教学...

话题一：失意者的悲歌1、从王勃的简历说起唐代著名诗人王勃生于公元650年或649年，字子安，龙门人(今山西河津人)，6岁善文辞，构思无滞，词情英迈。9岁鉴赏力超群，得颜师古注《汉书》，读而作《指瑕》以正其失。史载王勃才...