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江苏省溧阳市文化小学 虞丽华教学内容：苏教版九年义务教育六年制小学教科书第五册教学目标：1.学生能够理解从一个数里减去两部分应用题的数量关系，以及掌握这类应用题的解答方法。2.学会从不同的角度思考问题3.充分感觉...

教学目标：　　1、创设生活情境，使学生理解并掌握含有两级运算的两步计算式题的运算顺序，能用递等式正确地进行计算；　　2、走近学生，了解他们的内心，尊重他们的思维形式，给学生提供更多的交流机会；　　3、帮助学生积累生活经...

课题：做个精明旅游者教学内容：《九年义务教育小学数学》（北师大版） 第五册 第三章 第二节 旅游中的数学教学目标(能力渗透点)：(1)通过创设旅游情境，让学生在情境中真实地感受到乘法的含义，把抽象的符号生活化、现实化，让学...

江苏省溧阳市文化小学 虞丽华教学目标：学生通过数学实践活动，初步接触统计思想，初步认识事物发生的可能性，体会事件发生可能性的大小。学生初步学习根据事件发生的结果分析推理，培养思维能力。教学重点：认识事情发生的可能...

一、铺垫孕伏 1．导入：我们学过长度单位米、厘米，也会用米和厘米测量长度，请同学们测量一下教学教科书封面的长是多少？宽是多少？ 2．学生操作，测量后汇报： 书的封面长20厘米多，不到21厘米。 书的封面宽14厘米多，不到15厘米...

前些天在三年级上课，好像一直没找到感觉。虽然每天都听了同年级教师的课，却只能学来形式的东西，感觉整个思路还是在别人脑子里装着，自己生搬硬套依样儿画葫芦的老不像那么回事儿，一堂堂课下来，有时候自己也不知道讲了什么。...

教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2―4页，相应的“做一做”和练习一中的第1―3题。教学目标：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。2、...

一、教学目标：（一）知识目标：1、使学生认识长度单位毫米、分米。知道毫米、分米、厘米、米之间的单位进率。2、能够用手势表示出1厘米、1分米、1毫米的长度。3、能选用适当的单位测量物体的长度。4、能估测出具体实物的长...

使用教材:人教版义务教育六年制小学数学第五册70一71页。教学目的:1．使学生认识千米(公里)，初步建立千米的空间表象。2．使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。3．培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想...

教学目标：1、使学生初步建立1千米的概念，能进行米和千米简单的化聚；2、培养学生估计的能力。教学重、难点：1千米概念的建立。一、复习导入师：小朋友，我们已经学过了哪些长度单位？谁能从小到大说说这些单位？什么时候要用到这些...

【教材分析】“四边形”是人教版《义务教育课程标准实验教科书・数学》三年级上册第三单元的教学内容。是在前面“空间与图形”的基础上继续认识的几何图形，通过围一围、涂一涂、剪一剪、说一说、找一找等系列活动，充分...

　　教学目标：　　1、认识质量单位吨,初步建立１吨的概念，知道１吨＝　　1000千克，并能进行质量单位间的简单化聚。　　２、培养学生对物体质量估计的能力，发挥学生的空间想像能力。　　教学重点：建立１吨的概念，并能进行质量单位间的...

教学内容：教科书第59～61页，练习十五第1、6题。教学目标：1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。教具、学具准备：主题图课件（或挂图）、各种钟表，钟面模型，口算卡片。教学过程：一、创设情境，导入...

【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书・数学》三年级上册41页的内容。【教学目标】1．使学生在操作中感受、体验、探索图形的周长，理解周长的意义。2．在实际活动中培养学生的合作意识。3．在学习活动中激发学生...

课题：认识几分之一教学内容：教材第91～93页，练习二十二的第1～3题。教学目标：1．使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。2．通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3．在动手...

教学内容：教科书第112～113页上的例1～例5，练习二十七的第1～5题。教学目的：使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，知道分数各部分的名称。教具、学具准备：教师和学生都准备长方形纸条若干张，圆形纸片1张。教学过程：一、导入新...