教学目标　　1．使学生初步了解连续两问的应用题的结构，初步学会分析应用题中的数量关系．　　2．能够解答比较容易的连续两问的应用题．　　3．初步培养学生有条理的思考问题的能力．　　教学重点　　了解连续两问应用题的结构，分...

教学目标　　1．使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念．　　2．初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）．　　3．培养学生观察及动手操作能力．　　教学重点　　掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的...

教学目标　　1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．　　2．根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”．　　3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力．　　教学重点　　掌握1米的实际...

　一、教材分析：　　学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节"乘法的初步认识"，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它...

教学目标　　1．使学生初步认识线段．　　2．学会用尺子量线段的长度；学会按要求的长度画线段．　　3．培养学生的动手操作能力．渗透“数学源于生活，用于生活”的观念．　　教学重点　　用直观、描述的方式帮助学生认识线段的特征．　...

教学目标　　1．通过直观和操作，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便，知道乘法算式的含义． 　　2．掌握乘法算式的写法和读法；会正确地读出和写出乘法算式．会正确地叙述乘法算式的意义；还要会...

教学目标　　1．理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构．　　2．初步熟记2，3，4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法．　　3．培养学生的抽象概括能力．　　教学重点　　乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法．　　...

教学内容　　九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第三册第45～46页例1、例2．　　教学目标　　1．使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读法和写法．　　2．建立除法的观念，初步理解除法的意义．学会操作第一种分法“分”的...

教学目标　　1．使学生知道第二种分法的含义，并知道这种分法为什么用除法计算，该怎样用除法算式表示．　　2．培养学生初步的抽象概括能力，使学生能正确表述分的过程及结果，理解除法含义．学会操作第二种分法分的过程．　　3．使学生...

教学目标　　1．通过看实物图，使学生进一步了解除法的的第二种分法．　　2．能够看一幅图列出相应的除法算式（进一步掌握第二种分东西的方法一份一份分的方法）．　　3．培养学生抽象概括能力和认真观察、分析数量关系的习惯．　　教...

教学目标　　1．使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算．　　2．使学生初步学会除法算式的读法和写法．　　教学重点　　使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读写法．　　教学难点　　帮助学...

教学目标　　1．使学生知道把一个数量按照每几个分成一份求能分多少份，也是除法．　　2．使学生知道：这种除法怎样用除法算式表示．　　教学重点　　使学生明确把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份．并能知道这种方法怎样...

教学目标　　1．使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路．　　2．使学生初步学会用2～6乘法口诀求商的方法．并能算出除法算式的得数．　　教学重点　　使学生掌握用乘法口诀求商的方法．　　教学难点　　运用乘除法之间的联系，掌...

教学目标　　1．使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求一份是多少”和“求一个数里包含几个另一个数”的除法应用题．　　2．通过分析解答两类不同类型的应用题，初步培养学生们的分析比较能力．　　3．创设适当的情境，在教...

教学目标　　1．初步认识角，知道角的各部分名称．　　2．初步学会用直尺画角．　　3．培养学生动手操作能力，使学生体会到数学来源于实践的思想．　　教学重点　　初步认识角，知道角的各部分名称，学会用直尺画角．　　教学难点　　使学...

教学目标　　1．学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商，能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步知道乘除法之间的关系．　　2．提高学生的计算能力，归纳、迁移类推的能力．　　3．向学生渗透“迁移类推”的学习方法，培养学生自...

教学目标　　1．使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题．　　2．通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力．　　3．向学生渗透辩证唯物主义“变中有不...

教学目标　　1．使学生理解8的乘法口诀的来源和意义．　　2．初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积．　　3．通过例题教学培养学生观察能力．　　教学重点　　初步掌握8的乘法口诀．　　教学难点　　指导学生独立写出8的乘法口...

教学目标　　1．初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题．　　2．培养学生动脑、动手、动口能力．　　教学重点　　加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系的认识．　　教学难点　　明确求一个...

教学目的　　1．使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规律．　　2．初步记住9的乘法口诀，会用口诀计算乘法式题，培养学生的推理能力．　　教学重点　　掌握9的乘法口诀．　　教学难点　　运用9的乘法口诀计算乘法式题．...