教学建议教材分析　　这部分内容主要教学口算加减法，包括两位数加减法，整百、整千数加减法，几百几十加减法（不进位、不退位）、几百几十加减法（进位、退位）等，是继第二册“100以内口算加减法”之后的又一阶段性教学内容．　　学...

课题二：千克的初步认识教学目标　　1．使学生初步认识重量单位千克．　　2．初步建立1千克的重量观念，知道1千克=1000克．　　3．认识案秤，了解案秤称物品的方法．　　　培养学生动手操作能力．　　　激发学生对知识的好奇并体验到教学...

教学建议教材分析　　这部分内容主要学习克和千克两个重量单位，是后面学习＂吨的认识＂的前提和基础．虽然学生在生活中接触过重量问题，但重量单位还是第一次接触，还缺乏认识，而且重量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠观察...

单元测试　　1．直接写出得数．　　400＋300＝　　5000_3000＝　　99＋1＝　　1000_1＝　　1000_240＝　　　450＋540＝　　1001_1＝　　999＋1＝　　　　5600_5000＝　　7000＋600＝　　2．填空．　　（1）10个一百是（　　），10个一千是（　　）．　　十万里面有（　　）个一...

课题：四位数的写法　　教学目标　　1．使学生熟练掌握万以内数的顺序，正确掌握万以内数的写法法则，能够正确迅速地写出万以内的数．　　2．进一步发展学生的抽象概括能力和口头表达能力．　　3．培养学生认真学习、细心检验的习惯．...

课题：四位数的读法　　教学目标　　1．使学生掌握万以内数的数位顺序，理解数位意义.　　2．掌握读法法则，会读万以内的数.　　3．培养学生抽象概括能力.　　教学重点　　掌握以内数的读法．　　教学难点　　中间、末尾有零的万以...

课题：比较数的大小　　教学目标　　1．使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法．　　2．培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯．　　教学重点　　会比较万以内数的大小．　　教学难点　　大于、小...

课题：三位数的读写法（二）　　教学目标　　1．了解一、十、百、千都是计数单位，每相邻两个计数单位间都是十进的关系．　　2．能熟练地数千以内数．　　3．通过操作增强学习数学的兴趣，感悟到美源于生活，增强审美意识．　　教学重点　　1...

课题：三位数的读写法（一）　　教学目标　　1．使学生认识新的计数单位百和千，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系．　　2．培养学生读数写数的能力，并在数数中加深对“十进关系”的理解．　　3．对学生进行献爱心的教育．　　教学重...

单元测试　　一、口算（10分）　　24＋8＝　　3×6＝　　　28÷7＝　　47_10＝　　48＋16＝　　54÷9＝　　56_27＝　　50_18＝　　18＋50＝　　3×9＝　　52_39＝　　81_9＝　　63÷7＝　　36_8＝　　41＋35＝　　84_19＝　　40＋46＝　25＋11＝　　56_28＝　　32_27＝　　二...

课题：连减应用题　　教学目标　　1．理解并掌握连减应用题的解题思路，能正确并迅速地计算连减应用题.　　2．运用迁移规律，培养学生分析问题和解决问题的能力，渗透比较思想.　　3．看图口编应用题，提高学生综合思维能力.　　教学...

　教学目标　　1．分析加法和除法、减法和除法复合应用题的数量关系，解答此类应用题．　　2．继续培养学生分析、综合能力．　　3．提高学生解答两步应用题的能力和解决实际问题的能力．　　教学重点　　分析应用题的数量关系，正确...

课题：加减、乘加、乘减复合的应用题　　教学目标　　1．使学生知道比较容易的两步计算应用题的结构特点．　　2．初步学会口述应用题的条件和问题．　　3．会分步解答比较容易的加减复合应用题．　　教学重点　　分析两步计算应用...

课题：混合运算　　教学目标　　1．初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序．　　2．掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算．　　3．通过学习，培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯．　　教学重点　　掌握没有括号、...

一　　1.判断．　　　　　　　（　）　　　　（ ）　　2.把竖式写完整．　　　　3.填空.　　（1）11÷2＝_____（个）……______（个）　　（2）11÷4＝____（盘）……______（个）　　4.填空.　　5.填空．　　10÷（）＝_____（个）……______（个）　　10÷（）＝______（盘）……_____...

课题：有余数除法　　教学目标　　1．使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法．　　2．使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理．　　3．培养学生初步的观察、概括能力．　　教学重点　　初步建立余数概念...

课题：有余数的除法应用题　　教学目标　　1．联系有余数除法的含义，使学生学会解答有余数的除法应用题．　　2．在掌握平均分的两种分法的基础上，加深对除法两种应用题的认识．　　教学重点　　有余数除法应用题的结构特征及解答...

课题：有余数的除法　　教学目标　　1．使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法．　　2．使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理．　　3．培养学生初步的观察、概括能力．　　教学重点　　有余数除法的计...

　教学目标　　1．使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．　　2．通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力．　　3．培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯．　　教学重点　　掌握用竖式计算连...

教学目标　　1．掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序．　　2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力．　　3．培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯．　　教学重点　　掌握...