课题：不连续进位加　　教学目标　　1．通过教具的直观演示和学生的动手操作，学生掌握万以内不连续进位加法的笔算方法．　　2．初步培养学生观察能力、口头表达能力，并能较熟练地进行计算．　　3．培养学生良好的学习习惯．　　教学...

课题：比一个数少几的应用题　　教学目标　　1．通过操作使学生掌握求比一个数少几的应用题的数量关系．　　2．正确解答求比一个数少几的应用题．　　教学重点　　掌握求比一个数少几的数量关系．　　教学难点　　掌握求比一个数...

教学建议教材分析　　这部分内容主要教学口算加减法，包括两位数加减法，整百、整千数加减法，几百几十加减法（不进位、不退位）、几百几十加减法（进位、退位）等，是继第二册“100以内口算加减法”之后的又一阶段性教学内容．　　学...

课题：几百几十的加减法（一）　　教学目标　　1．使学生掌握几百几十加减几十或几百的口算方法，并能正确口算．　　2．培养学生的迁移能力，提高学生的口算水平．　　3．培养学生认真计算的良好学习习惯．　　教学重点和难点　　算理教学...

单元测试　　1．填空．　　（1）28＋35＝（ ）　　想：28＋30＝（ ）　　（ ）＋5＝（ ）　　（2）68_39＝（ ）　　想：68_30＝（ ）　　（ ）_9＝（ ）　　（3）90_42＝（ ）　　想：90_40＝（ ）　　（ ）_2＝（ ）　　（4）120＋50＝（ ）　　想：12个（ ）加5个（ ）等于（ ）个十，17个十就是（ ）．　　（5）560_40...

课题：认识“时刻”与“经过时间”　　教学目标　　1．初步了解一天内的时间的计量，会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念．　　2．会计算简单的求“经过时间”的题目．　　3．初步培养学生的时间观念，教育学生养成珍惜时间的良...

课题：连加　　教学目标　　１．使学生掌握用一个竖式计算三个数连加的计算方法，并能比较熟练地进行计算．　　２．使学生熟练地运用凑十法，培养学生的思维灵活性．　　教学重点　　掌握连加的计算方法．　　教学难点　　理解哪一位相加...

课题：连续进位加　　教学目标　　1．使学生能正确运用三、四位数的笔算加法的计算法则，学会连续进位的笔算加法．　　2．继续训练学生迁移类推的能力，提高学生的计算能力．　　3．培养学生自觉验算的学习习惯．　　教学重点　　教学...

课题：求比一个数多几的应用题　　教学目标　　1．通过操作使学生掌握求比一个数多几的应用题的数量关系．　　2．能正确解答求比一个数多几的应用题．　　3．培养学生认真审题的能力和分析数量关系的本领．　　教学重点　　掌握求...

课题：应用题的对比　　教学目标　　1．掌握一个数比另一个数多几和求比一个数多几的应用题的数量关系．　　2．正确解答应用题．　　教学重点　　掌握两类应用题的数量关系．　　教学难点　　掌握两类应用题的数量关系．　　教具学...

教学目标　　1．理解5的乘法口诀的产生．初步掌握5的乘法口诀．　　2．能正确而熟练地运用5的乘法口诀求积．通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性．　　3．培养学生推理、敏捷思维的能力和学习习惯．　　教学重点　　分析乘法应...

教学目标　　1．理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构．　　2．初步熟记2，3，4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法．　　3．培养学生的抽象概括能力．　　教学重点　　乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法．　　...

教学目标　　1．使学生初步认识线段．　　2．学会用尺子量线段的长度；学会按要求的长度画线段．　　3．培养学生的动手操作能力．渗透“数学源于生活，用于生活”的观念．　　教学重点　　用直观、描述的方式帮助学生认识线段的特征．　...

教学目标　　1．使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念．　　2．初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）．　　3．培养学生观察及动手操作能力．　　教学重点　　掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的...

教学目标　　1．掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序．　　2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力．　　3．培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯．　　教学重点　　掌握...

课题：有余数的除法应用题　　教学目标　　1．联系有余数除法的含义，使学生学会解答有余数的除法应用题．　　2．在掌握平均分的两种分法的基础上，加深对除法两种应用题的认识．　　教学重点　　有余数除法应用题的结构特征及解答...

课题：加减、乘加、乘减复合的应用题　　教学目标　　1．使学生知道比较容易的两步计算应用题的结构特点．　　2．初步学会口述应用题的条件和问题．　　3．会分步解答比较容易的加减复合应用题．　　教学重点　　分析两步计算应用...

教学目标　　1．使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算．　　2．使学生初步学会除法算式的读法和写法．　　教学重点　　使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读写法．　　教学难点　　帮助学...

教学目标　　1．使学生知道第二种分法的含义，并知道这种分法为什么用除法计算，该怎样用除法算式表示．　　2．培养学生初步的抽象概括能力，使学生能正确表述分的过程及结果，理解除法含义．学会操作第二种分法分的过程．　　3．使学生...

教学目标　　1．引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀．　　2．在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积．　　3．初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养...