教学目标1、在学习2、3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。3、培养学生的观察和分析能力。 活动一、创设情...

2的乘法口诀（QL）教学内容：2的乘法口诀教学目标：1、 理解2的乘法口诀来源，能说出相邻两句口诀之间的关系。2、 会编2的乘法口诀并熟记2的乘法口诀。3、 初步培养学生推理和概括能力，进一步激发学生的学习兴趣。4、 做一些力...

教学目标：1、经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商。2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。3、培养合作意识，逐步养成独立思考和主动探索...

教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第68页的内容。 教学目标 1.通过对生活实物及相应图片的欣赏，使学生感受数学与现实生活的密切关系，陶冶情操，渗透美育。 2.通过动手操作等...

【教学目标】1．使学生理解质量单位“千克”、“克”的含义，感受“1千克”、“1克”质量的物体有多重。知道1千克=1000克，会进行简单的单位间的化聚；2．培养学生估测物体质量的意识与能力；3．激发学生关注周围物体质量的兴趣。...

教学内容：义务教育课程标准苏教版实验教科书第3册84页―85页。教学目的：1、在具体情境中学会用“第几排第几个”、“第几组第几个”、“第几层第几本”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体。2、在...

器演示与《牧童》教学（99年秋冬）【教学目的】本节课，着重培养学生对乐器演奏的兴趣和认识简谱的能力。【教学重点】对于从来没有接触过简谱的学生，培养学生学会唱简谱的能力；对于有一定简谱基础的学生，教会学会“二重唱”。...

体验 探索 感悟　　――《什么是周长》说课设计　　一、说教材　　1、教学内容：义务教育课程标准实验教材（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。　　此单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计算，长方形、...

教学内容：乘法的初步认识（二） 书P47例2、例3练习九5―10题　　教学目标：1 使学生了解乘法的含义，帮助学生了解相同数连加用乘法算式来表示更简便。　　2 使学生知道乘法算式中各部分的名称。　　教学重点：乘法算中各部分的...

时分的认识　　教学内容：时、分的认识，97页　　教学重点：钟面的认识，并认识钟面上的时刻，熟记1时=60分。　　教学难点：几时几分的读写　　教 具：实物钟、游戏卡片、多媒体课件、纸条、纸钟、口算纸　　学 具：小闹钟　　教...

加、减法的估算 教学内容：九年制义务教育课本数学三年级第一学期P51―53教学目标：1、认识约等号，会读写约等号，会估算，理解估算的意义。2、能根据具体情景进行加减法估算。3、体验估算在日常生活中的意...

乘法的初步认识(一)教学内容：乘法的初步认识(一) 书P44~46 例1 练习九部分教学目标：使学生初步体会乘法的含义；认识乘号，会写、读乘法算式。难点：使学生初步体会乘法的含义。教具准备：课件。学具准备：每个学生准备20根小...

6的乘法口诀练习课教学内容：教科书第63~64页练习十三5~11题。教学目标：学生熟记6的乘法口诀，能熟练运用口诀进行计算；学生在游戏与练习过程中体验学习数学的乐趣，激发学生的学习了兴趣。教学重点：在熟记口诀的基础上熟练运...

义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第八单元排列与组合教学目标： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生有序地全面...

教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2―4页，相应的“做一做”和练习一中的第1―3题。教学目标：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。2、...

教学内容：教材第8485页知识与技能：进一步体会除法的含义，并借助乘法口诀求商。过程与方法：让学生能够结合情景，发现数学信息，提出解决数学问题，深化学生对除法运算的认识，发展学生的应用意识。情感、态度与价值观：通过创设情境...

第二单元厘米和米的认识教材简析： 本单元的重点是使学生初步建立起长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率，学习用刻度尺量线段（限整厘米）。学生在日常生活中，接触厘米和米不多，对这两个长度单位缺乏明确的...

《认识乘法》教学设计淮安曙光双语学校 孙晓平教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学课本第一册《认识乘法》。教学目标：⒈使学生初步认识乘法，知道乘法各部分名称，了解乘法与加法之间的联系；⒉培养学生的观察、...

有趣的七巧板教学目标：1．使学生进一步了解平面几何图形的特征。2．培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识，创造性思维能力，发展学生实际操作能力。3．通过小组合作，培养学生的合作意识。4．激发学生学习数学的兴趣，体验...

米的认识教学内容：义务教育六年制小学数学第三册第30页至32页。教材分析：本课时是学生第一次接触长度单位，它的教学重点是让学生初步建立1米的观念。学生在日常生活中接触“米”不多，对长度单位缺乏明确的认识。教材通过...